糖尿病人应该多学习一些糖尿病发病原因的一些知识，包括糖尿病治疗方式，目前的治疗前景。中西医都要了解，治疗和调理的方向是一致的。要教育糖尿病患者懂得糖尿病的基本知识，树立战胜疾病的信心，如何控制糖尿病，控制好糖尿病对健康的益处。根据每个糖尿病患者的病情特点制定恰当的治疗方案。
糖尿病人应该多学习一些糖尿病发病原因的一些知识，包括糖尿病治疗方式，目前的治疗前景。中西医都要了解，治疗和调理的方向是一致的。要教育糖尿病患者懂得糖尿病的基本知识，树立战胜疾病的信心，如何控制糖尿病，控制好糖尿病对健康的益处。根据每个糖尿病患者的病情特点制定恰当的治疗方案。
解决之道还是在于克制。想想这么做究竟效果怎么样，既然这样效果不好，那么我们能不能暂时停下来，不按照过去的方式。家长需要克制一下，至于怎么来克制说白了就是家长的定力问题，既然传统的方法都无效的时候，就可以暂时停一停，说到底孩子的成长也是他个人的事情，他有一个个人成长的过程，家长应该相信孩子，如果你对孩子有所信任，你相信孩子会通过各种不同的生活事件获得成长，那么你就把这个机会让给孩子，所以现在我们给到家长的一个最直接建议学会克制。
一般来说，糖尿病人宜吃什么不宜吃什么，是有一定规定的。首先，糖尿病人是不能喝酒，因为，这可能会引起低血糖，喝酒还会引起，肝脏代谢异常。。建议多吃蔬菜，叶菜最好占有一半的量。如果要吃水果的话，也必须选用一些含糖量的低的水果。
1、注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。 2、学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。 3、缺乏学习动机，或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。动机只表现在口头上，很少落实在行动上。 4、活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。 5、自我评价差，容易挫折;忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。 6、缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣，或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。
学习困难主要有两个主语的概念：一个是学习障碍，另外一个是学业不良的概念。学习困难主要的表现症状就包括血液性的障碍和发展性的障碍，血液性障碍包括阅读、书写、拼写、计算等。发展性障碍包括孩子注意力还有视动协调等。学习困难的孩子一般都会伴随着一些情绪方面的问题，所以说学习困难不单纯的是因为学习出现发展性的障碍，同时会伴随着孩子情绪和精神方面、心理方面的问题。
免疫相关性流产的治疗原则：一是治疗免疫相关性原发疾病，二是降低机体免疫系统对于胎儿的免疫排斥反应，从而达到成功妊娠。 首先免疫相关的不良妊娠分为两个部分，自身免疫性疾病合并的不良妊娠和本身免疫因素所导致的不良妊娠。 自身免疫性疾病合并的不良妊娠，重点是需要治疗患者的原发的自身免疫性疾病，如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、干燥综合征等，原发疾病控制后其不良妊娠的发病率、流产率是显著下降的。 还有一部分是本身免疫因素所导致的流产，也就是机体的免疫系统对于胚胎和胎儿产生了排斥，从而导致流产。这部分患者的治疗可以考虑使用免疫抑制剂，降低母体对于胎儿的免疫排斥反应，从而达到成功妊娠的目的。
