儿童分离性焦虑障碍，最常见发生于学龄前的儿童，产生这样的原因，一般有环境的一个变化，给他们带来诸多的不安和紧张。在学校得不到宣泄，回家后才把满腹的紧张情绪尽情的宣泄出来，对父母过于依恋，或有焦虑的一个遗传，还可能是孩子社交能力方面有问题。你比如说胆子小、依赖性强、适应能力差等等，严重的可能有恶心、呕吐、头痛、胃痛、浑身的不时我们可以通过培养孩子的智力的一个能力，让孩子独立的完成吃饭、穿衣、洗手、大小便等用，关爱化解孩子的不良心理。抽出2~3个月的时间，帮助孩子接受去幼儿园这个陌生的环境这样一些方法，使患者儿童焦虑障碍的这样一些症状可能会得到一些缓解。
儿童分离性焦虑障碍，最常见发生于学龄前的儿童，产生这样的原因，一般有环境的一个变化，给他们带来诸多的不安和紧张。在学校得不到宣泄，回家后才把满腹的紧张情绪尽情的宣泄出来，对父母过于依恋，或有焦虑的一个遗传，还可能是孩子社交能力方面有问题。你比如说胆子小、依赖性强、适应能力差等等，严重的可能有恶心、呕吐、头痛、胃痛、浑身的不时我们可以通过培养孩子的智力的一个能力，让孩子独立的完成吃饭、穿衣、洗手、大小便等用，关爱化解孩子的不良心理。抽出2~3个月的时间，帮助孩子接受去幼儿园这个陌生的环境这样一些方法，使患者儿童焦虑障碍的这样一些症状可能会得到一些缓解。
儿童分离焦虑的危害它也属于儿童情绪障碍里面常见的一个类型，它的主要的危害一方面是对主要还是对这个儿童本人的一个危害。其实会影响的方面很多会影响他的一个正常上学，比如可能因为这个分离焦虑没法正常去上幼儿园，那么在接受教育可能都会出现一些问题，这是对幼儿的一些影响。另外就是对幼儿这种长期的一个心理因素的影响，他分离焦虑他会出现其他的一些情绪的问题这个都是有影响的。另外一方面可能影响家庭。父母可能会影响父母的工作甚至跟祖父母的这种家庭关系都会有一些影响。其实这个是相互影响的可能不良的这种家庭关系不良的养育方式会导致分离焦虑，分离焦虑以后可能会导致这种关系的一个恶化，所以说甚至影响到我们后面的一个干预。
焦虑障碍的症状如下: 第一、焦虑是指一种持续的没有明确原因的感到紧张不安，或没有现实基础的预感到灾难、威胁或是大祸临头的心境，焦虑症同时也会伴有明显的自主神经功能紊乱，以及运动性不安。病人自己感到痛苦，日常生活工作学习和社会交往受到明显的影响。 焦虑症最主要的特点就是焦虑的程度没有现实基础，或者是跟现实环境不相称。 第二、焦虑导致个体精神痛苦，影响社会功能。 第三、焦虑并不随着客观问题的解决而消失，同时往往跟人格也会有一定的关系。
如果我们确定孩子是分离性的焦虑症，因为该病的病情比较严重，家长已经处理不了了。这个时候最好先到专科医院，或者找专科的医生进行求治，进行专业的咨询，然后请医生评估孩子的状况，针对孩子的情况，提供有针对性的处理方案，包括必要的时候，还要接受药物的治疗。如果孩子病情的一个程度不是很严重，加上可以通过平时多鼓励来改善孩子的一个病情，多发现、孩子的一个长处，要真诚真心的鼓励孩子的优点，如果条件具备，多可以陪伴孩子，和孩子一起运动，提高孩子对于环境变化的应对和处理的能力，提高孩子的身体素质，这些是对孩子未来的健康，减轻分离性焦虑都非常有用的方法。非常重要的一些措施。但这些措施一定要有耐心，一定要坚持，要避免过于急躁。
分离焦虑既然病因并不是很清楚，虽然有遗传方面的一些因素，另外就是这个孩子本身的一些器质性的，就是他本身的一种性格特征。可以从行为上来进行一些调整，比如说就是培养这个孩子的一种自信心，包括给他创造很多的环境，比如很多孩子可能就是基本上大部分的时间都是在跟亲人相处，我们应该去创造环境他跟其他的小朋友、陌生人相处的这种机会，脱离一个熟悉的环境去一个陌生的环境就过于地焦虑、紧张给他很多这种机会去锻炼去改善自己的这个羞赧的这种性格特征让他更好地自信。这方面就可以去做一些改善了这个不是说一蹴而就的肯定是需要家长，付出很多的耐心很多的心血才能去改善的。
儿童分离焦虑现在的治疗方法有很多，但是如果是小孩子的话，我们是根据他的一个分离焦虑的严重程度，来选择一个治疗方案的，如果只是一个轻度的，那么可能是支持性的心理治疗，行为治疗，就能够达到比较好的效果。但是如果是一个重度的话，我们会推荐他在短时间里面，可以接受一个抗焦虑、抗抑郁相关的一个药物治疗，那么在药物治疗的基础之上，再进行心理行为的一个干预，会达到一个比较好的效果，主要是根据他的严重程度，来决定他的一个具体的治疗方案。
