焦虑障碍的症状如下:
第一、焦虑是指一种持续的没有明确原因的感到紧张不安，或没有现实基础的预感到灾难、威胁或是大祸临头的心境，焦虑症同时也会伴有明显的自主神经功能紊乱，以及运动性不安。病人自己感到痛苦，日常生活工作学习和社会交往受到明显的影响。
焦虑症最主要的特点就是焦虑的程度没有现实基础，或者是跟现实环境不相称。
第二、焦虑导致个体精神痛苦，影响社会功能。
第三、焦虑并不随着客观问题的解决而消失，同时往往跟人格也会有一定的关系。
焦虑障碍的症状如下: 第一、焦虑是指一种持续的没有明确原因的感到紧张不安，或没有现实基础的预感到灾难、威胁或是大祸临头的心境，焦虑症同时也会伴有明显的自主神经功能紊乱，以及运动性不安。病人自己感到痛苦，日常生活工作学习和社会交往受到明显的影响。 焦虑症最主要的特点就是焦虑的程度没有现实基础，或者是跟现实环境不相称。 第二、焦虑导致个体精神痛苦，影响社会功能。 第三、焦虑并不随着客观问题的解决而消失，同时往往跟人格也会有一定的关系。
焦虑障碍原因不明，多与情绪的激动为，主要临床表现出现一些负性的思维，再加上一些压力打击，而出现症状。还有神经系统的功能紊乱，比如出汗、心慌、尿频症状，然后还有坐立不安、心神不定，总是在家里头来回踱步，这些症状孕后都比较好，如果出现这些症状以后抓紧时间到专科医院去治疗，愈后效果是会很好的，
焦虑障碍是可以治愈的。 焦虑障碍主要的临床表现有莫名的紧张、坐立不安。有些人会伴有心慌、胸闷、尿频、尿急、头晕、头疼等各种躯体症状。焦虑障碍目前病因不明，研究认为与遗传因素、生物学因素以及社会心理因素等共同作用的结果。 由于焦虑障碍病因不明，所以没有根治的说法。目前临床上治愈的标准是症状消失，能够正常的工作、生活、学习、交往。如果症状消失达到半年以上，就考虑已经临床治愈。当然在治愈后还需要巩固和维持治疗。
儿童分离性焦虑障碍，最常见发生于学龄前的儿童，产生这样的原因，一般有环境的一个变化，给他们带来诸多的不安和紧张。在学校得不到宣泄，回家后才把满腹的紧张情绪尽情的宣泄出来，对父母过于依恋，或有焦虑的一个遗传，还可能是孩子社交能力方面有问题。你比如说胆子小、依赖性强、适应能力差等等，严重的可能有恶心、呕吐、头痛、胃痛、浑身的不时我们可以通过培养孩子的智力的一个能力，让孩子独立的完成吃饭、穿衣、洗手、大小便等用，关爱化解孩子的不良心理。抽出2~3个月的时间，帮助孩子接受去幼儿园这个陌生的环境这样一些方法，使患者儿童焦虑障碍的这样一些症状可能会得到一些缓解。
焦虑障碍、是一组，以焦虑为主要临床相的精神障碍。症状表现为精神症状和躯体症状。分为多个亚型，主要包括有广泛性的焦虑障碍、强迫症、惊恐障碍、创伤后应激障碍、社交焦虑障碍。尽管每一种焦虑障碍在不同的患者身上的症状表现各异，但是他们都会引起极度的恐慌或者担忧，从而干扰我们正常的生活方式、躯体化症状，例如头痛、胸闷、心悸、腹泻。如果长期求治，对应的一个躯体症状的科室，无法解决，就很有可能是患有焦虑症。那就应该到精神科或者心理科来进行整治。
如果我们确定孩子是分离性的焦虑症，因为该病的病情比较严重，家长已经处理不了了。这个时候最好先到专科医院，或者找专科的医生进行求治，进行专业的咨询，然后请医生评估孩子的状况，针对孩子的情况，提供有针对性的处理方案，包括必要的时候，还要接受药物的治疗。如果孩子病情的一个程度不是很严重，加上可以通过平时多鼓励来改善孩子的一个病情，多发现、孩子的一个长处，要真诚真心的鼓励孩子的优点，如果条件具备，多可以陪伴孩子，和孩子一起运动，提高孩子对于环境变化的应对和处理的能力，提高孩子的身体素质，这些是对孩子未来的健康，减轻分离性焦虑都非常有用的方法。非常重要的一些措施。但这些措施一定要有耐心，一定要坚持，要避免过于急躁。
