斜视术后进行功能训练的方法为：手术后的功能训练包括融合训练、脱抑制训练、立体训练，目的是让孩子的功能能够提高，或者是没有功能的孩子能够建立这个功能，因为这个功能对孩子将来职业的选择非常关键，如果没有立体感，那么很多职业是从事不了的，所以功能训练是非常必要的。视功能就是正常人两个眼睛看物体的影像以后，他会传到我们大脑的视中枢，大脑会把它形成一个完整的具有立体感的影像，而斜视的孩子这个功能是减弱或者是没有的。
斜视术后进行功能训练的方法为：手术后的功能训练包括融合训练、脱抑制训练、立体训练，目的是让孩子的功能能够提高，或者是没有功能的孩子能够建立这个功能，因为这个功能对孩子将来职业的选择非常关键，如果没有立体感，那么很多职业是从事不了的，所以功能训练是非常必要的。视功能就是正常人两个眼睛看物体的影像以后，他会传到我们大脑的视中枢，大脑会把它形成一个完整的具有立体感的影像，而斜视的孩子这个功能是减弱或者是没有的。
老年痴呆进行吞咽功能训练时，要做到以下几点，以进食前要采取半卧位或端坐位，避免平躺或较高头低位，以免引起呛咳。二训练吞咽功能时，建议选择一些易咀嚼、易吞咽、易消化的食物，比如面条、小米粥、大米粥、软馒头、肉末等。三老年痴呆的患者在进食时需要有人在身旁照顾，以免噎到老人或出现呛咳。四注意食物的温度，食物的温度建议保持在38~40度左右，老人温度差，以免出现烫伤。是进食时定时定量。如果吃的太多，容易出现消化不良。如果吃的太少，容易出现营养不良。五，如果患者吞咽过程中出现反腔，需要停止进食，需要通过胃管或鼻饲的方式进食，进食的速度要慢，以免拒绝的不到位，加重肠胃的负担。
脑出血患者的功能训练主要包括2个方面的治疗：1 瘫痪的治疗，大部分脑出血病严重的脑出血病人会出现肢体偏瘫，定时定量加强瘫痪肢体的主动和被动的训练，增强患者肢体力量，主要包括肢体的推拿、按摩、针灸、电生理刺激及肢体的运动锻炼等。2 对于失语的病人需要做康复训练，主要是作业训练。所谓的作业训练就是教病人从简单的单字开始逐字逐字地训练，然后从单词单字到单词到句子，并且要鼓励患者与人交流，进行心理疏导。
判断孩子斜视术后效果的方法如下： 1、一般在外观上就会有明显的效果，术前我们会让孩子家长给孩子拍个照片，然后手术以后做一下对比，会发现孩子变漂亮了，眼睛也正了。 2、在正常情况下，正常人两个眼睛看物体时，大脑会把两个物体融合成一个单一具有立体功能的影像，有一些斜视孩子手术前他双眼的功能就破坏了，所以手术以后我们要给孩子查功能的情况，如果它的功能有破坏或部分损坏，那么就要给它进行功能的训练，然后定期的复查，看看他功能恢复的情况。
做完斜视手术后，第1天就要给孩子来了解他的斜视有没有做到正位，他的眼球运动是否正常，在一周后也要给孩子做复查，看看伤口愈合状况，眼位情况，视力情况，等到一个月、三个月、半年，咱们都要常规的给孩子来做他的眼部健康的检查，了解他的斜视，了解他的视力情况，了解他的视功能有没有恢复，有没有发生复发，有没有欠矫或者过矫，如果孩子斜视有复发，有明显的欠矫和过矫，那么在斜视术后三个月到半年也是要积极的进行处理的。
下颌张口功能训练的方法：骨折后张不开嘴，正常的处理后，7~10天进行张口训练，一般从10天后会利用一些器械，比如开口器，或可以使筷子放在后牙区，将这个位置每天打开2~3次，这样是一个循序渐进的过程，比如:第一天慢慢的将开口器打开让张口，比如最初是张口开嘴的，慢慢的从张开0.5个厘米、一厘米、两厘米、三厘米，最后到达一个基本正常，一般它的标准是到达3.5厘米，这时说明张口训练到达了稳定的程度，这最重要的是要做坚持，只有这样才能够达到术后恢复得非常良好的效果。
