跟这类孩子相处，首先我认为应该掌握科学的方法，父母要懂这类疾病的特征，每一个详细的症状表现，特别是具体到你这个孩子，他的每个行为背后特殊的点在哪里，他的行为他的想法习惯是什么，比方假设这类孩子他在那里哭闹，你家里来了客人或者家里有了什么变化，因为这类孩子适应环境的能力很差，所以他在那里哭闹不止，这个时候如果是有经验的家长，并不是说我上去劝、哄，只把孩子放回他自己的房间，他一会就好了。所以我们的父母一定要懂孩子要他懂孩子，有的时候需要自己学习也需要接受培训，需要专业人员指导你，让你更好地去懂病懂这个孩子，这才是和孩子很好相处或者科学相处的前提。
跟这类孩子相处，首先我认为应该掌握科学的方法，父母要懂这类疾病的特征，每一个详细的症状表现，特别是具体到你这个孩子，他的每个行为背后特殊的点在哪里，他的行为他的想法习惯是什么，比方假设这类孩子他在那里哭闹，你家里来了客人或者家里有了什么变化，因为这类孩子适应环境的能力很差，所以他在那里哭闹不止，这个时候如果是有经验的家长，并不是说我上去劝、哄，只把孩子放回他自己的房间，他一会就好了。所以我们的父母一定要懂孩子要他懂孩子，有的时候需要自己学习也需要接受培训，需要专业人员指导你，让你更好地去懂病懂这个孩子，这才是和孩子很好相处或者科学相处的前提。
孤独症儿童不能根据社会的情景或环境的变化调整自己的行为，部分患者有些感知觉的异常，在日常生活当中会无缘无故地表现出一些情绪行为，一系列异常表现，广大民众对这些孤独症儿童要表现出一种接纳、宽容的态度。因为这些孩子，出现这种情况，并不是他调皮，并不是因为家庭里面，把他没有教好。而是因为他是神经发育障碍是疾病所导致的。所以全社会，就都要对孤独症儿童，更好的接纳，更好地支持这些家庭对这些孩子进行康复。
儿童孤独症与非典型孤独症相鉴别，非典型孤独症的发病年龄超过三岁或者不同时具备临床表现中的三个核心症状，只具备其中两个核心症状，这种情况我们先诊断为非典型孤独症。非典型孤独症可以鉴于及重度的智能低下的患儿，也可以见到智商正常或接近正常的患儿。
1、Rett氏综合征几乎仅限于女孩子；2、患儿早期的发育是正常大约六到二十四个月的时候会逐渐起病，表现出来言语、只能、社会交往全面的显著倒退；3、手运动、手功能的丧失；4、主动交往、对他人的呼唤没有反应，可以保持一种社会性的微笑、注视、凝视他人、手部有刻板动作；5、过度换气、躯干共计、运动失调。
1、起病以后原有的技能迅速丧失并出现和儿童孤独症相似的一些交往、交流障碍和刻板重复的动作行为；2、原来所有技能全面的倒退和丧失；3、非言语的交流是没有明显的障碍、社会交往、兴趣，也没有明显刻板重复的行为；4、精神发育迟滞主要表现就是智力低下、社会适应能力差但仍然保留与智能相当的交流能力。
孩子有了抽动症以后，特别是家长和老师首先要给孩子心理上的支持，无论他的动作或者是症状出现一些怪异的情况，不要去取笑也劝阻其他的同学，他这种疾病通过正确的治疗的话是可以完全康复的，就是给他减少心理压力；再就是使孩子的情绪、心理有一个放松的这个环境，再一个就是不要过意的特意的给孩子就是过多地增加这个学习的指标和一些学习任务。
