孩子有了抽动症以后，特别是家长和老师首先要给孩子心理上的支持，无论他的动作或者是症状出现一些怪异的情况，不要去取笑也劝阻其他的同学，他这种疾病通过正确的治疗的话是可以完全康复的，就是给他减少心理压力；再就是使孩子的情绪、心理有一个放松的这个环境，再一个就是不要过意的特意的给孩子就是过多地增加这个学习的指标和一些学习任务。
孩子有了抽动症以后，特别是家长和老师首先要给孩子心理上的支持，无论他的动作或者是症状出现一些怪异的情况，不要去取笑也劝阻其他的同学，他这种疾病通过正确的治疗的话是可以完全康复的，就是给他减少心理压力；再就是使孩子的情绪、心理有一个放松的这个环境，再一个就是不要过意的特意的给孩子就是过多地增加这个学习的指标和一些学习任务。
多动的孩子时间观念不强，要指定他做家庭作业的时间，多动症的孩子注意力集中时间比较短，写作业我们可以用“番茄工作”法，多动症的孩子还有冲动的特点，出现一些不当的行为，我们又可以采取隔离治疗，总之，多动症的孩子在药物治疗的同时，家长一定要在管教时，采取一定的行为治疗方法。
对于抽动症的患儿家长要给细心的照顾，首先在饮食方面家长要避免给予过甜过咸以及高铅的饮食，不要给儿童吃牛羊肉不要吃生冷的食物，不要给小孩吃小食品、饮料喝一些饮料，要多给他吃一些含钙质比较高含锌比较高，含铁比较高的食物，在精神方面家长不要给抽动症患儿过大的精神压力，要尽量满足其要求避免其情绪过于激动，在视力方面不要让他看手机电脑，定期去给他检查一下视力，对抽动的患儿家长要做好陪伴做好心理的安抚，对于抽动症患儿多伴有自卑，胆小、退缩等这样的性格，家长要注意引导开导让其从自卑的情况下走出来，避免其产生过大的心理压力，另外对于抽动中的患儿家长也不要强迫期学习，造成过大的精神压力，尤其在抽动症患儿抽动的时候也不要过度关注过度去提醒。
与认知障碍患者相处：首先不能和患者去进行狡辩或者和患者进行讲道理，因为有些病人对你所讲的道理并不是很明白。其次帮助病人完成的一些日常生活。第三鼓励患者去主动地完成一些日常生活当中的事，而不是以责备或者是批评为主。
跟这类孩子相处，首先我认为应该掌握科学的方法，父母要懂这类疾病的特征，每一个详细的症状表现，特别是具体到你这个孩子，他的每个行为背后特殊的点在哪里，他的行为他的想法习惯是什么，比方假设这类孩子他在那里哭闹，你家里来了客人或者家里有了什么变化，因为这类孩子适应环境的能力很差，所以他在那里哭闹不止，这个时候如果是有经验的家长，并不是说我上去劝、哄，只把孩子放回他自己的房间，他一会就好了。所以我们的父母一定要懂孩子要他懂孩子，有的时候需要自己学习也需要接受培训，需要专业人员指导你，让你更好地去懂病懂这个孩子，这才是和孩子很好相处或者科学相处的前提。
银屑病是一种心身性疾病，首先病人也要突破自身的心理障碍，银屑病不是传染病，没有传染性，消除银屑病患者与他人相处过程中的病耻感负面情绪，对控制银屑病有帮助，尤其是长在暴露部位的病人。患者也要努力学习银屑病知识，树立自信心，树立自身形象与人相处，积极地融入工作和社会活动中，与人和善相处，不能因为疾病而影响正常的工作和生活。
