自闭症又叫孤独症最新公布的发病率是五十九分之一，从细微处入手，包括在公共场所、学校、日常生活中的接纳关怀。其实自闭症的儿童内心深处是想发声的、想说话、想和我们正常沟通和交流的，所以我们在生活中一定要做到实际，多与他们交流，多给予他们肯定和鼓励，从小事做起。
自闭症又叫孤独症最新公布的发病率是五十九分之一，从细微处入手，包括在公共场所、学校、日常生活中的接纳关怀。其实自闭症的儿童内心深处是想发声的、想说话、想和我们正常沟通和交流的，所以我们在生活中一定要做到实际，多与他们交流，多给予他们肯定和鼓励，从小事做起。
智力低下是自闭症儿童的一个常见的伴发症状，但并不是诊断自闭症的一个必要的条件。自闭症的孩子75%~80%，都伴有不同程度的智力障碍，其中1/3为轻度到中度的智能低下，其他为重度和集中度，患者的智力障碍具有特征性及智力的各个方面的发展，不平衡，操作智商高于言语之上。可见自闭症孩子大部分的智商较差，多为重度和集中度，但是不同的自闭症的儿童，他的智力发展它不一样，因为自闭症的孩子存在社交方面的一个障碍，所以在测评智商的时候，不能完全真实的判断孩子的智力水平，自闭症儿童的一个智力水平，主要靠临床的综合评价。根据国际自闭症最新的一个概念，较轻的自闭症的患者，他的一个智力水平还是比较正常的。
如何预防儿童自闭症：早期诊断和积极于预对儿童自闭症非常重要，通过早期积极干预，改善自闭症的预后，一般在六岁以前，在早期诊断和在发育可塑性最强的时期进行长期系统的干预，可最大程度的改善患儿预后。儿童自闭症一岁到六岁是治疗的黄金时期，一定要把握好时间，早期诊断早期治疗。
一旦孩子诊断是自闭症以后，他可能会有很多很多的自责觉得因为是我的原因，是我没有照顾好这个孩子，所以他才得孤独症的。对于父母来说其实首先是要摒弃这种错误的理念，因为可能这种不良的情绪，对自己对孩子是没有什么用处的。所以父母首先要调整好自己的心理状态，调整好自己的心理状态以后才能去找到一个恰当的一个方式方法来养育孩子，父母在养育孩子的过程中也是非常艰难的，无论他怎么跟孩子说孩子好像也没有共鸣，在这种情况下可能父母需要付出的就是很多的耐心，很多的这种心血。这种情况下一般会建议孩子去专业的机构，接受专业的这种治疗师的治疗。医生会不断地去总结经验去寻求这个世界，全世界的一个最新的一个治疗的一个发展，对于我们医生来说是这样，对于其他人来说包括父母来说其实也是这样，是在一个经验，一个积累过程中，不断总结经验去改善这个患儿，尽最大的可能去改善这个患儿的一个预后。
那么如何与自闭症的儿童交流？首先要对孩子有包容、接纳的一个态度，然后才能够交流。交流时就患儿的一些兴趣点进行互动，也可以借助图片和照片，像自闭症孩子传递一些信息，根据患儿的一个年龄、发育水平，设计开展有组织有书面计划的一些活动，制定一定的一个活动程序和规范。家庭成员分工负责，在室内、户外、儿童游乐场和公园、动物园等环境中和患儿在一起设计各类的一个亲子活动，包括物品、游戏、如搭积木、玩汽车等社交游戏，如举高高讲故事等，外出游玩，如逛公园的体育活动、如拍球、游泳等丰富多彩的亲子活动。需注意的是要根据每例自闭症患儿的一些症状、缺陷，以及兴趣能力和个性特点，设计、玩具种类、物件摆放、游戏类型、学习训练的内容和活动的顺序，等这样一些个性化的一些东西。
儿童自闭症的判断方式如下： 自闭症儿童，在早期即有表现，如婴儿期，其表现为对很大的声音没有反应，不看人脸，不追视，缺乏目光交流等，到儿童期，表现为不与人交流，独玩，少说话，甚至不说话，而且感兴趣的东西单一，行为刻板且重复。 简单概括有五点：第一、不看与少看，是指孩子的目光接触异常，不与人进行目光的交流，不看让他注意的东西，第二、不应与少应，是指儿童对父母的呼唤充耳不闻，叫他的名字也不敏感，呼之不应；第三、不指与少指，是指儿童缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求；第四、不语与少语，是指他们的语言出现延迟，或没有语言，或者有语言，但不会恰当地使用语言；第五、不当行为，不恰当物品使用，或者感觉过敏、麻木等。
