小孩子天性活泼好动并不一定就是多动症，多动症最主要的是什么，所以人家说小孩子坐不住，首先是他屁股坐不住，有些小孩子的话比较活泼好动，但是他如果看动画片或者做自己感兴趣的事的话，他能坐比较长的时间，这个我们就不能说他有多动症的，简单的一个区别多动症往往是屁股坐不住，但是有一些小孩子因为有些人紧张焦虑的情绪所以不停叫说不停的咬指甲玩铅笔，这些是儿童焦虑的行为但不属于儿童多动的行为问题。
小孩子天性活泼好动并不一定就是多动症，多动症最主要的是什么，所以人家说小孩子坐不住，首先是他屁股坐不住，有些小孩子的话比较活泼好动，但是他如果看动画片或者做自己感兴趣的事的话，他能坐比较长的时间，这个我们就不能说他有多动症的，简单的一个区别多动症往往是屁股坐不住，但是有一些小孩子因为有些人紧张焦虑的情绪所以不停叫说不停的咬指甲玩铅笔，这些是儿童焦虑的行为但不属于儿童多动的行为问题。
其实多动症这个疾病它也是首发于儿童青少年，它最多见的是什么时候是学龄期，经常会有家长说我这个孩子上小学以后，其实这个孩子是经常会被老师叫父母的，因为他有多动他多动的表现就是坐不住，他有可能做个小动作。别的孩子都在记笔记都在认真听课，他有可能就是在不停地扭，在凳子上扭做小动作，甚至有的孩子实在坐不住下座位，这是多动的一个表现。如果他出现这种表现的话，有可能经常会被老师叫父母，另外一个表现就是注意力不集中，老师在讲课的时候他总是在走神，还有一个就是冲动情绪不稳定，本来大家是需要去排队的，他就不能等待他可能要插队，甚至动一下前面动一下后面。就是这种多动冲动的一些表现父母是要高度去注意的，可以来专业的机构来做一些评估，因为它是有相关的一个心理认知的评估，来确定他是不是一个多动症。
如何判断婴幼儿得多动症：婴幼儿多动症婴幼儿往往这个概念是在，婴幼儿是在一岁以内小孩哭闹还有个不吃奶、吐奶，还有个就是不大小便，都有可能是婴幼儿多动症的表现，但是要排除了其他可能性，比如是否顺产，缺不缺微量元素，睡觉环境是否安静等。
当孩子出现如下表现时，多可临床判断为多动症： 一、注意缺陷，表现为在需要注意的环境和任务中，注意保持时间达不到患儿年龄和智能相应的水平，听课时容易走神，开小差，做作业时边做边玩，拖拖拉拉，容易出现丢三落四，丢失物品。 二、活动过多，表现为过分不安宁，小动作多，在座位上扭来扭去、东张西望，话多，行为冲动、唐突，不顾及后果，喜欢危险的游戏，经常恶作剧。 三、冲动性，表现为容易激惹、冲动，行为冒失，不顾后果，容易抢嘴插话，与人发生冲突。 四、除此以外，如果孩子智力正常，但伴有明显的学习困难，表现为学习成绩低下，也需要考虑孩子有多动症的可能。
如果孩子出现注意力分散，上课注意力不集中，幼儿园的老师或者学校的老师发现孩子上课的话，比如小动作比较多，经常就是集体活动的时候，不听从指挥，或者跟小孩不太合群的时候。我们要注意多动症男孩发病率比较高一些，一般都是在五岁到六岁的时候，如果出现这些情况的时候，建议要带到医院去，大夫会给他进行一个，多动症量表的评分来判断，此外还可以做一些比如像注意力测试的这些检查，来帮助他的诊断。
孩子多动症的表现是比较明显的，有些特别显著的动作，如果孩子的注意力出现了缺陷症状，比如一些游戏和学习都没有集中精力和注意力，对细节不注意，特别的粗心，经常出现错误，特别是在学习或游戏活动时不能保持注意力，经常冲动和多动的动作，总是在座位上扭来扭去，手和脚动个不停，总是擅自离开座位。 多动症经常是在孩子7岁以前出现症状，并且最少要持续6个月以上，孩子需要排除广泛性的发育障碍，精神发育迟缓，躁狂发作，儿童精神分裂症，双向情感障碍，如果和上面的标准相同，那么可以确诊为多动症患者。
