自闭症早期表现最先的话小孩可以讲话，可以叫爸爸妈妈，到了一岁半以后，他的语言发育迟缓，他就干脆就语言倒退了，他根本就不说话了，然后就是喜欢转圈圈，耍圆的东西，耍篮球皮球。爱自己玩，自言自语。最大的特点就是眼神不跟你交流，如果到了大一点的话，他就根本不跟小朋友玩，出去以后也不给小朋友玩。
自闭症早期表现最先的话小孩可以讲话，可以叫爸爸妈妈，到了一岁半以后，他的语言发育迟缓，他就干脆就语言倒退了，他根本就不说话了，然后就是喜欢转圈圈，耍圆的东西，耍篮球皮球。爱自己玩，自言自语。最大的特点就是眼神不跟你交流，如果到了大一点的话，他就根本不跟小朋友玩，出去以后也不给小朋友玩。
第一个就是有没有目光交流，这个可能在很早的时候，可能在婴儿时期了，我们说婴儿时期的话，家长会发现很早的时候，这个孩子就跟你有目光对视。第二个就是他不愿意跟人，有着比较亲密的拥抱，比如你把他抱在怀里的时候，他也扭来扭去，他要挣扎，他不喜欢跟人有这么亲密的触觉的接触。第三个就是叫他名字，比如我们说八个月的孩子通常你叫他名字，说花生或者什么什么的，叫他小名的时候，宝宝，他就回过头来看你了，但是这种孩子他好像没有听见，你可能叫他个十遍，他可能回应你一遍就最最多了，他不会回头来看你。
自闭症是一种广泛性发育障碍，多起病于婴幼儿期。孩子在12~24个月的时候，常常就被发现一些症状。那么症状较轻的一个患儿，可能需要36个月才会被发现。会发现患儿他有自闭症，需要从日常的一个生活中进行观察，他的一个行为，患儿患有自闭症，往往从婴儿期就开始表现出社会交往的异常。例如患儿与父母缺乏目光的一个接触，面无表情。当父母拥抱患儿的时候，缺乏期待的这样一个知识。当父母离开的时候，缺乏依恋的这样一个感觉，不能够正常的融入或者参与其他幼儿的一个集体活动，或者缺乏主动性、语言发育，落后于正常儿童，表现为从婴儿期就不会牙牙学语，或者是学会的语言逐渐的丧失。如果出现以上的这样一些症状，就可能患有自闭症，这个时候就要尽早到患儿去正规的医院诊治。
1，呼气延长伴喘鸣是下气道梗阻的征象，最常见于病毒性毛细血管炎以及支气管哮喘2，中枢性呼吸衰竭早期为潮式呼吸，晚期出现抽泣样呼吸，叹息样呼吸，呼吸暂停等3.轻度缺氧时出现代偿性心率增快，排血量增加，血压升高4患者可表现为兴奋烦躁不安。
怎么去照顾自闭症的一个儿童。第1个，在患儿在做出怪异或者错误的一个行为的时候，我们不能给予惩罚。与其这样还不如阻止或者纠正、惩罚，只会对他们的心理造成更加严重的影响，不利于疾病的康复。第二，当患儿出现一个偏激的举动的时候，我们可以试着去思考一下，患儿为什么做这样的事物的一个理由和目的。虽然他们的行为我们不能理解，但是他这么做可能存在着什么理由？试着站着他的角度去思考，去想想。第三，如果患儿有做出破坏性的一个行为，直接的劝阻，是没有用的。我们可以把患儿的注意力转移到其他可能感兴趣的一个事情上，让他明白，他这么做是为了他得到更多的一个乐趣。第四，尽量让患儿明白什么事情的一个严重性，让他明白什么可以做，什么不可以做。当然这么做是有一定的一个难度的。所以需要耐心和时间去慢慢的一个引导。
自闭症早期干预及尽早的诊断，尽早的康复。自闭症患儿他存在有感知觉、言语认知、社交理解、能力方面的缺陷，通常也存在有运动协调性的问题，早期的干预方法主要有康复治疗、教育性治疗等。 干预越早并长期坚持，可能预后较好。专业的康复训练能够促进患儿社会化和语言的发育，减少干扰患者功能和学习不协调的病态行为。比如刻板、自伤、侵犯性的行为，采用结构化的教学以及ABA行为分析，进行特殊的行为矫正。 教育性的治疗也是自闭症主要的早期干预方法之一。教育的目的是教会患儿有用的一些社会技能，如日常生活能力的自主能力、与人交往的方式和方法，与周围环境协调配合，行为的规范、公共设施的利用等最基本的生存技能。可以获得一定的效果。
