注意力的特点：是无意注意占优势，有意注意减弱，也就是被动注意占优势，主动注意减弱，他注意力集中的时间很短暂，强度也弱 ，注意的范围比较窄，因此多动症儿童对周围所有的、无关 、有关的刺激都有反应，不能滤过无关刺激。另外多动症儿童注意的转移也有问题，严重多动症儿童被动注意也会受影响。
注意力的特点：是无意注意占优势，有意注意减弱，也就是被动注意占优势，主动注意减弱，他注意力集中的时间很短暂，强度也弱 ，注意的范围比较窄，因此多动症儿童对周围所有的、无关 、有关的刺激都有反应，不能滤过无关刺激。另外多动症儿童注意的转移也有问题，严重多动症儿童被动注意也会受影响。
癫痫是一种临床综合征，不同的年龄、性别、体质的孩子，他表现各不相同。癫痫患儿的特点：1、全身强直性发作的孩子，他往往表现为双眼上翻，四肢痉挛性的强直或者是抽动。2、肌阵挛发作的孩子，他身体像过电一样突然抽搐跌倒。3、还有一些孩子有失神发作，突然静止状态。4、它还可以同时存在几种类型。
脑瘫患儿的特点：1、运动症状，多表现为异常运动，早期就是肌张力低下型的没有力气，两三岁以后会出现非常明显的一个异常运动模式，比如肢体的痉挛、扭转手足徐动还有共济失调等这些方面。2、非运动功能，比如语言、智力、行为、情绪、思考等这些方面出现了异常。
一定是老师头疼，家长苦恼，因为这么小老师一旦劝退，没有人去管他，接受不了正常的教育，孩子表现只会越来越差。另外这么小的孩子，把他放到家里没有人看，他也是一个定时炸弹。另一方面多动症的孩子，不单纯影响他自身的发展，有的家长说，它已经影响到我们家庭稳定了，夫妻两个经常为了孩子的，学习成绩不断在吵架。时间长了真是影响到，家庭的稳定了，这是多动症对，他自己和家庭造成的危害。
1、要认识到多动症是慢性神经发育障碍性疾病，需要制定长期的计划，以及医生、家庭、患儿、学习等多方面配合；2、采用药物治疗、心理支持行为矫正的综合治疗措施，才能取得良好的效果。多动症的干预治疗包括药物治疗、行为治疗、课业辅导。
多动的孩子时间观念不强，要指定他做家庭作业的时间，多动症的孩子注意力集中时间比较短，写作业我们可以用“番茄工作”法，多动症的孩子还有冲动的特点，出现一些不当的行为，我们又可以采取隔离治疗，总之，多动症的孩子在药物治疗的同时，家长一定要在管教时，采取一定的行为治疗方法。
