1、要认识到多动症是慢性神经发育障碍性疾病，需要制定长期的计划，以及医生、家庭、患儿、学习等多方面配合；2、采用药物治疗、心理支持行为矫正的综合治疗措施，才能取得良好的效果。多动症的干预治疗包括药物治疗、行为治疗、课业辅导。
1、要认识到多动症是慢性神经发育障碍性疾病，需要制定长期的计划，以及医生、家庭、患儿、学习等多方面配合；2、采用药物治疗、心理支持行为矫正的综合治疗措施，才能取得良好的效果。多动症的干预治疗包括药物治疗、行为治疗、课业辅导。
关于多动症家长这部分，其实它是一门学问，包括中国的家长在教育孩子的过程当中，在日常工作当中就发现，其实还是很多很多问题的。第一个就是批评很多，家长很多时候带孩子来看的时候，他从头到尾没有说孩子一个优点的总之就是不好，这个实际上就是一个从心理治疗的角度来说，这是错误的，我们说孩子需要更多的鼓励表扬，这样才能激发他内在的动力，变得更好。如果一个孩子老是被批评，被贬低，这样的话，并不能让他的行为变得更好，这是很多家长会犯的一个错误。第二个我们发现，很多家长会教育就比较简单化，你教育过程当中，就是要特别细化的那部分，但是很多家长是做不到这个。所以在门诊过程当中，反复的跟家长进行这样的教育，去帮助他更好的帮助孩子发现问题，然后我们再讨论解决问题的方案是什么。
多动的孩子时间观念不强，要指定他做家庭作业的时间，多动症的孩子注意力集中时间比较短，写作业我们可以用“番茄工作”法，多动症的孩子还有冲动的特点，出现一些不当的行为，我们又可以采取隔离治疗，总之，多动症的孩子在药物治疗的同时，家长一定要在管教时，采取一定的行为治疗方法。
注意力的特点：是无意注意占优势，有意注意减弱，也就是被动注意占优势，主动注意减弱，他注意力集中的时间很短暂，强度也弱 ，注意的范围比较窄，因此多动症儿童对周围所有的、无关 、有关的刺激都有反应，不能滤过无关刺激。另外多动症儿童注意的转移也有问题，严重多动症儿童被动注意也会受影响。
多动症的儿童多数都存在社交问题，多动症的核心症状是注意缺陷、多动和冲动，多动症的患儿与人在交流和回答问题时，不能耐心地倾听别人说话，往往打断别人说话或抢答，因些多动症的孩子，常常不被同龄人所接受，人际关系比较差，与同伴、教师、父母的关系也常常存在问题，社会适应能力比较差。
只要是来怀疑多动症的，我们基本上都会查查，他的微量元素，微量元素主要包括一些铅的元素，还有些锌、钙、铁这些元素，关心比较多的话，可能是一个铅跟锌的问题，像铅中毒的话，我们做了那么多检查，发现真正是有铅中毒的还是蛮少蛮少的，可能是千分之几的一个概率，所以从这个检查结果来看，这个铅中毒跟多动症的关系并不是那么密切。另外一个缺锌的问题，的确这个缺锌出现的概率还是比较高的，在多动症儿童当中，的确很多是有发现血液检查当中，这个锌会有缺乏，那么跟这个多动症有没有关系呢，我们就给他们进行些，补锌的一些治疗，当他这个锌恢复正常以后，他的多动症状并没有改善，所以从这两点来看的话，他这个缺锌跟他多动症的表现之间，好像也没有非常密切的关系。
