造成口吃的原因非常复杂没有找到明确的病因。第一、可能和遗传因素有关系。口吃有很强的家族聚集性，所以它和遗传因素有关系。第二、可能和大脑结构还有一些功能的差异也有关系。第三、脑部的损伤或者是躯体性的疾病都会导致出现口吃的情况。第四、环境因素和语言因素还有一些心理因素。第五、一部分孩子在学校模仿口吃患者也会容易出现短暂的口吃情况。
造成口吃的原因非常复杂没有找到明确的病因。第一、可能和遗传因素有关系。口吃有很强的家族聚集性，所以它和遗传因素有关系。第二、可能和大脑结构还有一些功能的差异也有关系。第三、脑部的损伤或者是躯体性的疾病都会导致出现口吃的情况。第四、环境因素和语言因素还有一些心理因素。第五、一部分孩子在学校模仿口吃患者也会容易出现短暂的口吃情况。
第一、包括口腔疾病，躯体的疾病、小孩子出生的时候围产期也可能出现一些口吃，第二、比如小孩在学习过程中、在周围环境他有一定的学习模仿能力，往往跟着边上有一些讲话结巴或者什么东西去学习模仿，第三、紧张的因素，这应该是最主要的因素，他的紧张往往跟家庭的这种教育环境，家庭父母跟小孩子的沟通有一定的关系，它的沟通比如说我们的语气语调都很重要，特别是有口吃儿童的话，我们一定要有一个平缓欣赏接纳的语气，让他们得到一个放松的环境，这样的话把产生口吃的原因可能相对来说要好一些，另外一个包括其实神经精神方面疾病也可能口吃，儿童产生口吃在五岁以前都会多多少少有一些，所以建议家长不要太过于急于矫正，适当的允许小孩有一个适应的环境。
口吃矫正的语言训练有很多也很重要。第一、首先是放慢语速，在每一个音阶的去矫正，这个时候也会增强孩子语言的自信心。第二、诱导孩子的发音，有个别字吐字发音不清楚，音阶的不准确详细记录，然后有针对性的去引导这个音阶的发音。第三、强调孩子说话要讲究节律，掌握好节律和韵律的速度。第四、发音的矫正。针对于每个音阶进行正确的矫正，有助于口吃的治疗。同时严格控制语音的语速配合心理方面的一些干预和治疗。
口吃的原因包括继发性原因和精神因素等。 口吃要先排除继发性原因，像儿童脑部感染、头部受伤以及百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染性疾病。因此对于一个初诊的患者，除了需要做三大常规检查以外，还要做脑电图、脑CT，如核磁共振等等。 临床认为口吃产生的原因比较多，最常见的是精神紧张、焦虑，还有急性应激，其中精神因素也是引起口吃最主要原因。但是还有一小部分人群是因为模仿和暗示，原本说话表达是非常正常的，然后因为想模仿某个人或者说一些暗示，出现阶段性的口吃现象。
儿童鼻窦炎的发生与儿童的身体发育状况、特有的疾病、生活习性和行为密切相关。儿童鼻窦炎的常见的病因有：第一，儿童的抵抗力和对外适应能力较差，易患感冒、发热、上呼吸道感染以及一些急性传染病如百日咳、猩红热、流行性感冒等，从而常继发鼻窦炎；第二，儿童在不清洁水中游泳、嬉戏打闹或者跳水时呛水；第三，小儿扁桃体炎或腺样体的肥大，影响鼻腔的通气引流，该类患儿常常伴有打鼾或憋气等；第四，鼻腔异物以及鼻外伤、感染等均可引起儿童鼻窦炎；另外还有先天性疾病，如单侧后鼻孔闭锁等，导致鼻腔通气引流不畅而致鼻窦炎发生，免疫性疾病及特异性体质，如继发纤毛运动障碍、哮喘、变应性鼻炎等疾病均能导致儿童鼻窦炎发生。
口吃是一种言语障碍，表现为言语频繁等，与正常流利的人在频度和强度上不同，且非自愿的重复，包括语音、音节单词或者短语。导致口吃的病因主要有以下几个方面： 第一个，是遗传的因素，已经有学者提出来某些基因和口吃有关，但是基因导致口吃这一假说仍然有待进一步的验证。第二个，就是语言神经中枢发育的不良或者是神经生理的异常，即与发音，对语言理解，甚至读书、写字有密切关系的神经系统发育障碍。 第三个，就是心理因素，比如精神的紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。 第四个，就是生理疾病。如儿童的脑部感染、头部受伤以及患有百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后，它遗留的一些后遗症。 第五个，就是模仿和暗示，也可以导致口吃的发生。
