脑卒中患者进行语言训练和饮食调护有这些：
1、早期训练、反复示范、耐心指导，从简单的字到词、句，待掌握后再由短语、短句发展到比较复杂长的句子，直至能够自由交谈；
2、饮食调护也是脑卒中康复护理的要点之一，中医学认为过食肥甘厚腻，酒食无度皆可聚湿成痰，阻塞经络，不利于疾病的康复，因而中风病人饮食要清淡避免肥甘厚味制品及辛辣刺激制品，注意营养调配，饮食有节，勿暴饮暴食，对于中风的病人要协助其进食，口眼歪斜的病人要从健侧喂食以免避免呛咳。
脑卒中患者进行语言训练和饮食调护有这些： 1、早期训练、反复示范、耐心指导，从简单的字到词、句，待掌握后再由短语、短句发展到比较复杂长的句子，直至能够自由交谈； 2、饮食调护也是脑卒中康复护理的要点之一，中医学认为过食肥甘厚腻，酒食无度皆可聚湿成痰，阻塞经络，不利于疾病的康复，因而中风病人饮食要清淡避免肥甘厚味制品及辛辣刺激制品，注意营养调配，饮食有节，勿暴饮暴食，对于中风的病人要协助其进食，口眼歪斜的病人要从健侧喂食以免避免呛咳。
帕金森患者应进行以下语言训练 1.舌运动的锻炼：保持舌的灵活是讲话的重要条件，所以要坚持练习以下动作--舌头重复地伸出和缩回；舌头在两嘴间尽快地左右移动；围绕口唇环行尽快地运动舌尖；尽快准确地说出“拉-拉-拉”、“卡-卡-卡”、“卡-拉-卡”，重复数次。 2.唇和上下颌的锻炼：缓慢地反复做张嘴闭嘴动作；上下唇用力紧闭数秒钟，再松弛；反复做上下唇撅起，如接吻状，再松弛；尽快地反复做张嘴闭嘴动作，重复数次；尽快说“吗-吗-吗……”,休息后在重复。 3.朗读锻炼：缓慢而大声地朗读一段报纸或优美的散文。最好是朗读诗歌，唐诗、宋词或者现代诗歌，可以根据自己的喜好来选。诗歌有抑扬顿挫的韵律，读起来朗朗上口，既可以治疗语言障碍，又可以培养情操，好的诗歌还可以激发您的斗志，是一个很好的方法。 4.唱歌练习：唱歌是一个很好的方法。可以选自己喜欢的歌曲来练习。很多帕金森患者患病之后，说话变得不利索，可唱歌却不受影响。坚持练习唱歌之后，说话也明显改善。更重要的是唱歌可以锻炼肺合量，有利于改善说话底气不足的感觉，还能预防肺炎的发生。
语言训练也是康复训练一个很重要的内容。患者的语言障碍主要有两方面： 一、感觉性的失语，即患者对别人说的话不能够很好的理解； 二、运动性失语，即患者能理解别人的话，但是想说的话说不完整或者表达不清楚。相对而言，运动性失语的康复要更容易一些，恢复要快一些，感觉性失语就要慢一些，因为患者不理解所以很难配合康复师的训练，往往是有几个训练的办法： 第一、教患者发音。教患者像小孩学说话一样来教怎么样发出语音，尤其是单字的发音。在病房当中也经常这样，有的时候要鼓励患者虽然是成年人了但是要像小孩学说话一样来学单字的发音； 第二、给予图片的刺激，比如给患者展示一些图片，然后诱导患者来说。比如这个图片这是什么？患者能够说出图片的名称。如果单字的发音可以，下一步就进行这种这种词语的训练，即患者可以说词儿、说简单的词语，词语训练如果比较好，可以再给患者进行这种语句的训练，即完整的句子。 语言的训练是一个比较漫长的过程，整个的训练过程可能要持续好几个月甚至半年一年，只有不断的坚持语言训练，才能够达到比较好的疗效。
帕金森病人的患者多数就是60%-80%的患者，会出现语音的障碍，就是语音的低沉单一说话短促 表达不流畅，那么这个是跟口腔，发音器官的肌肉僵硬不协调有关，还有一些就是跟中枢损害有关，那么对于这样的患者进行语言的训练，首先是对患者进行发音器官的训练，整个训练过程，都应该每次坚持15分钟以上，每周如果能够进行就是集中训练，到医院进行有康复是在指导的情况下集中训练，长期如果坚持的话肯定对患者是有益的。
脑卒中患者进行排便训练的方式： 1、饮食治疗 脑卒中后患者应戒烟戒酒 多饮水，饮食采用低盐 低脂肪 高维生素 高纤维、高容积食物，避免食用油腻食物，切忌暴饮暴食，尽量少食多餐，进食燕麦片 多食蔬菜水果，多饮水可有利于排便； 2、生物反馈治疗，该疗法的原理是利用声音和影像的反馈，通过对患者盆底肌肉的正确控制，训练其舒张和收缩功能，避免脑卒中后便秘的反复发生，主要包括压力介导的生物反馈和肌电图介导的生物反馈，生物反馈治疗具有非侵入性 易耐受等优点； 3、康复物理治疗，卒中后便秘为肠蠕动迟缓导致肠功能的失调所致，临床上运用电脑中频治疗仪治疗卒中后便秘，可提高患者人体肠道平滑肌张力，增强肠道平滑肌蠕动收缩能力，调节感觉的传入 传出及自主神经通路，从而改善便秘症状。
帕金森患者进行的步态训练有两种 1、迈步训练：帕金森病患者的步态训练应从迈步开始，因患者会出现小碎步、前冲、转弯困难等，所以在迈步时，要求患者两眼直视前方，身体站直，两侧上肢要与下肢起步合拍，协调摆动，且第一步一定要大跨步，如果第一步很小，就很容易使患者出现慌张步态。如出现慌张步态，应立即停止训练，然后令患者稍作休息后重新开始。如向前迈步训练顺利，可令患者尝试向后跨步移动重心训练。 2、按标记行走训练：通过地板加设标记，如行走路线标记、转移路线标记、足印标记等，以达到控制步幅及宽度的目的，令患者按标记指示行走，如步态控制较好，可逐渐在前方设置5.0厘米-7.5厘米的障碍物，让患者试着跨越。 需要注意的是，步态训练的时候要注意患者鞋子的选择。如患者有小碎步，要尽量选择鞋底摩擦力较大的鞋子，如橡胶底，以保证走步时不易滑溜；如患者有前冲步态，要尽量选择平跟的鞋子，以减慢前冲的趋势，患者也可利用手杖限制前冲步态，维持平衡。
