一方面是减轻孩子家长的心理负担、心理压力，另外在这个治疗的全程化疗中，减轻孩子的一些痛苦。所以我们会定期给家长做宣教，就是给他讲白血病不是不治之症，是可以治愈的，让他建立信心，积极配合医护人员治疗。在操作过程中可能会局部用一些麻醉药，或者是口服一些止疼药来减轻患儿的痛苦。
一方面是减轻孩子家长的心理负担、心理压力，另外在这个治疗的全程化疗中，减轻孩子的一些痛苦。所以我们会定期给家长做宣教，就是给他讲白血病不是不治之症，是可以治愈的，让他建立信心，积极配合医护人员治疗。在操作过程中可能会局部用一些麻醉药，或者是口服一些止疼药来减轻患儿的痛苦。
一个是单独的对儿童的辅导，就像刚才说有些孩子他可能是，比如说生活自我管理方面的问题，我觉得这个家庭教育有问题，这个辅导是双方的，家长跟孩子在一起的，那我说你首先应该看到他的进步，他一直以来到9岁，他就从来没有自己起床过，然后有成功三次，这个对他来说是很了不起的一个成绩了，我说你应该看到这方面的，而不是他其实还做不到，还是要叫他起床等等。所以应该是要奖励为主，所以在这个过程当中奖励，不光对孩子奖励，跟父母也要学会，要多看到孩子的进步，而不要说他还有哪个地方没做好，所以这个辅导里面，就是孩子 家长一起辅导，如果单纯只是给孩子进行一个干预的话，那不会有很好的效果，因为他是个整体。
心理辅导实际上可以分成几个方面，一个是单独的对儿童的辅导。比如说生活自我管理方面的问题。这个辅导是双方的，家长跟孩子在一起的，那我说你首先应该看到他的进步，他一直以来，到9岁他就从来没有自己起床过，然后有成功三次，这个对他来说是很了不起的一个成绩了，我说你应该看到这方面的，而不是他其实还做不到，还是要叫他起床等等。所以应该是要奖励为主，所以在这个过程当中奖励，不光对孩子奖励，跟父母也要学会，要多看到孩子的进步，而不要说他还有哪个地方没做好。，所以这个辅导里面，就是孩子家长一起辅导，如果单纯只是给孩子进行一个干预的话，那不会有很好的效果，因为他是个整体。
儿童多动症心理辅导的方式如下： 多动症的儿童，通常会缺乏恰当的社会交往技能，比如不知道如何开始维持和结束人与人之间的交流，同伴之间的关系出现障碍，对别人会有攻击性的语言和行为，自控能力很差。 行为治疗主要是利用操作性条件反射的原理，即对患儿的行为，给予正性或负性的强化，使多动症的儿童学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不恰当的行为模式 ，认知行为治疗主要是解决，患儿的冲动性行为，主要内容包括让多动症患儿学习如何去解决问题，预先估计自己的行为，所带来的后果，克制冲动行为，识别自己的行为是否恰当，以此来选择恰当的行为方式。 另外，心理治疗的形式有多种，比如个别治疗、小组治疗。
首先是临床的基本护理和心理护理，包括在病人手术前与病人的沟通，帮助病人树立信心，告知病人整个治疗的情况流程，减少病人心里的恐惧，担忧焦虑，如果病人焦虑忧虑的情况非常重，我们可以使用适当的镇静剂药物；第二要告知病人大肠癌通过手术是可以治愈的，手术后给予化疗放疗，可以巩固病人的治疗效果；第三要跟病人讲成功的病例，帮助病人树立战胜疾病的信心和决心；最后就是要和病人交朋友，让病人正确对待自己所患的疾病，而且告知病人大肠癌是可以治愈的。
如何给脑外伤患者进行心理疏导要从以下几个方面进行：1 要鼓励脑外伤患者，给予他们战胜疾病的信心和勇气。2 要让患者正确认识到脑外伤的危害。要认识到只有极少数脑外伤会有严重的后遗症，大部分病人能够治愈，不要过分忧心忡忡，要保持健康乐观的心态。3 是针对已出现并发症的患者，要积极鼓励他们面对以后的生活，鼓励他们做一些己所能及的事情，并且给予他们以生活的信心，多和他们交流，从家庭、医护和社会共同关心脑外伤的患者。
