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如何帮助孩子克服儿童恐怖性障碍

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恐怖性障碍是这样的,因为它也是儿童情绪障碍里面的一个类型,医生评估他的一个严重程度,根据他严重程度的不同来指导家长,从行为上来进行一些帮助。其实最主要的还是一个调整我们的一个良好的养育方式,他可能更多的还是来源于我们的家长、其他小朋友,就是这种他能看到的动画片各种影视片得到的一些经验一个印象,从这里而来的。我们就可以从这里去着手叫家长去先让他了解他恐怖的这个事物的一些特征,告知他这个东西不会对自己造成伤害不会造成严重的后果,让他有这种认知慢慢地他可能就不那么恐惧。这也是一个长期的一个过程,不是说有些家长说我跟他说过了,他还是怕可能你就需要看看,自己说的方式方法了,小孩他是有个慢慢地接受的过程。他的认知并没有像成人那样,有一个那么好的认知,他的认知还是在一个发展的过程当中。

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    儿童恐怖性障碍和儿童的分离转换障碍是一样的,因为它也是儿童情绪障碍里面的一类,其实现确切的病因不是很清楚,但是可以说跟环境因素家庭养育方式是有很大的关系的。比如发现如果父母很恐怖狗的话那么在孩子里面也出现这种恐惧狗,甚至这种毛茸茸的动物,这种比例就会增高。所以可能跟这个养育方式家庭的这种环境,包括这个社会的环境都是有一些关系的。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
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    儿童恐怖性障碍目前临床上关于这个治疗也是药物治疗、心理治疗、行为矫正治疗,也是一个综合的一个治疗方法。具体选择哪一个治疗方案是根据他的一个严重程度来定的,比如是一个轻度的考虑心理治疗、行为矫正治疗可以就达到一个比较好的效果,如果是一个比较重的严重地影响到他的学习影响到他的人际交往,比如有的小孩他有广场恐怖都出不了门,让他去学校人太多了他去不了,让他去操场上不行人太多了他去不了,甚至去逛个商场他都恐惧得不行心慌得不行。如果像这样子的明显地影响到,他的社会功能的话,我们可能也会短期地给予一定的小剂量的一个药物干预,在这个基础之上心理行为治疗,会起到一个比较好的效果。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
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    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
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    确诊恐怖性障碍的原则也要具备这么几点,首先从症状学上他要有恐怖的体验,首先要害怕,害怕什么东西而且是很明确,但是如果不涉及到这些,我害怕的东西的时候,我几乎完全正常这是第一个特征。第二个特征也要有躯体化的症状,也要有生理的反应,当我提到这些现象或者接触到这些恐怖情境的时候,我身体上要有症状,最常见的也是植物神经功能紊乱的症状,最常见的也是头疼头晕、便秘、恶心甚至发烧,甚至体温的略微升高,这些症状的出现也是我们诊断恐怖症的必要因素。另外还要具备恐怖症有很典型的,叫逃避行为也叫躲避行为,就是他要害怕一个东西,他要千方百计地去躲开它,千方百计地回避它,也可以叫做回避行为。此外也可以借助心理评估的工具来测测孩子的人格,来测测父母的人格,这些都有助于帮我们形成最后的诊断。
    崔永华 首都医科大学附属北京儿童医院
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    这个也不一定住院治疗,可以在门诊治疗,因为它这种行为治疗并不是时刻进行的,比方一天做一回,或者两天做一回,一个星期做三次,然后过渡到一个星期做一次,所以也可以在门诊治疗,在门诊上这个治疗,主要是心理行为治疗,除非他极度恐惧,又伴有了抑郁焦虑情绪,严重影响他基本的生活的时候,也会小剂量的,抗抑郁抗焦虑的药物,来缓解他的情绪,来让他保持或者尽快恢复,一个基本的状态,一个基本的状态,很少有生下来就得恐怖症的,所以多数恐怖症的发生,发生在3岁以上的孩子最多见,3岁以前的不太多见,所以幼儿园恐惧,他必须他懂得了一些事情,他很小的时候,他还不太明白什么叫恐惧,他体验不深刻,他只有有了一点点生活的积累,生活的阅历之后,有了一点点对刺激的认识之后,才会产生我们通俗说的恐怖的体验。
    崔永华 首都医科大学附属北京儿童医院
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    儿童期的恐怖性障碍特发于儿童青少年的情绪障碍里面,分离的这种焦虑当然还有另外一个常见的就是恐怖性障碍,就是我们说的恐怖症俗称它是一个恐怖症。另外一个就是广泛性焦虑还有一个强迫症,其实这些都是儿童青少年一个常见的情绪障碍,这个恐怖障碍它也是情绪障碍里面的一大类,它这个恐怖障碍又根据它恐怖的对象不同又分为不同的恐怖,有的小孩就表现为这种广场恐怖,去人多的地方他不敢去,他就会出现这种心慌、胸闷甚至全身出汗这种,一个局部神经系统紊乱的一个症状,另外一些是特殊的一个恐怖,比如有的小孩怕血、怕打针怕这种恐怖的这种长相的面孔。这个就千奇百怪了但是都归在我们这个恐怖症障碍里面,它就是一个特殊类型的这样的一个儿童的一个情绪障碍。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院