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儿童恐怖性障碍的原因

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儿童恐怖性障碍和儿童的分离转换障碍是一样的,因为它也是儿童情绪障碍里面的一类,其实现确切的病因不是很清楚,但是可以说跟环境因素家庭养育方式是有很大的关系的。比如发现如果父母很恐怖狗的话那么在孩子里面也出现这种恐惧狗,甚至这种毛茸茸的动物,这种比例就会增高。所以可能跟这个养育方式家庭的这种环境,包括这个社会的环境都是有一些关系的。

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    儿童恐怖性障碍目前临床上关于这个治疗也是药物治疗、心理治疗、行为矫正治疗,也是一个综合的一个治疗方法。具体选择哪一个治疗方案是根据他的一个严重程度来定的,比如是一个轻度的考虑心理治疗、行为矫正治疗可以就达到一个比较好的效果,如果是一个比较重的严重地影响到他的学习影响到他的人际交往,比如有的小孩他有广场恐怖都出不了门,让他去学校人太多了他去不了,让他去操场上不行人太多了他去不了,甚至去逛个商场他都恐惧得不行心慌得不行。如果像这样子的明显地影响到,他的社会功能的话,我们可能也会短期地给予一定的小剂量的一个药物干预,在这个基础之上心理行为治疗,会起到一个比较好的效果。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
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    儿童的恐怖性障碍其实主要的危害还是影响到他的社会功能,在反复地强调社会功能经常会有家长问什么叫社会功能?其实社会功能包括儿童青少年的一个自我照料的功能,可能小一点甚至包括他自己吃饭、衣服、大小便这都是一个自我的一个管理,自我的一个照料的功能。另外一个功能就是他的学习功能,因为对于儿童青少年来说主要涉及的是学习,不像成人可能是以工作为主,儿童青少年就是一个学习的功能,这种情绪的不稳定会影响他的学习影响他的学业,导致他注意力不集中一些相关问题的出现。另外一个社会功能包括三方面:就是他的一个人际交往的功能,这个情绪的问题各种情绪的问题会导致他这种同伴关系受到影响,会影响他的一个人际交往。所以说最主要的一些危害一句话,影响他的社会功能包括大概三个方面。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
  • 如何确诊儿童恐怖性障碍 阅读:3.98w
    确诊恐怖性障碍的原则也要具备这么几点,首先从症状学上他要有恐怖的体验,首先要害怕,害怕什么东西而且是很明确,但是如果不涉及到这些,我害怕的东西的时候,我几乎完全正常这是第一个特征。第二个特征也要有躯体化的症状,也要有生理的反应,当我提到这些现象或者接触到这些恐怖情境的时候,我身体上要有症状,最常见的也是植物神经功能紊乱的症状,最常见的也是头疼头晕、便秘、恶心甚至发烧,甚至体温的略微升高,这些症状的出现也是我们诊断恐怖症的必要因素。另外还要具备恐怖症有很典型的,叫逃避行为也叫躲避行为,就是他要害怕一个东西,他要千方百计地去躲开它,千方百计地回避它,也可以叫做回避行为。此外也可以借助心理评估的工具来测测孩子的人格,来测测父母的人格,这些都有助于帮我们形成最后的诊断。
    崔永华 首都医科大学附属北京儿童医院
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    这个也不一定住院治疗,可以在门诊治疗,因为它这种行为治疗并不是时刻进行的,比方一天做一回,或者两天做一回,一个星期做三次,然后过渡到一个星期做一次,所以也可以在门诊治疗,在门诊上这个治疗,主要是心理行为治疗,除非他极度恐惧,又伴有了抑郁焦虑情绪,严重影响他基本的生活的时候,也会小剂量的,抗抑郁抗焦虑的药物,来缓解他的情绪,来让他保持或者尽快恢复,一个基本的状态,一个基本的状态,很少有生下来就得恐怖症的,所以多数恐怖症的发生,发生在3岁以上的孩子最多见,3岁以前的不太多见,所以幼儿园恐惧,他必须他懂得了一些事情,他很小的时候,他还不太明白什么叫恐惧,他体验不深刻,他只有有了一点点生活的积累,生活的阅历之后,有了一点点对刺激的认识之后,才会产生我们通俗说的恐怖的体验。
    崔永华 首都医科大学附属北京儿童医院
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    儿童期的恐怖性障碍特发于儿童青少年的情绪障碍里面,分离的这种焦虑当然还有另外一个常见的就是恐怖性障碍,就是我们说的恐怖症俗称它是一个恐怖症。另外一个就是广泛性焦虑还有一个强迫症,其实这些都是儿童青少年一个常见的情绪障碍,这个恐怖障碍它也是情绪障碍里面的一大类,它这个恐怖障碍又根据它恐怖的对象不同又分为不同的恐怖,有的小孩就表现为这种广场恐怖,去人多的地方他不敢去,他就会出现这种心慌、胸闷甚至全身出汗这种,一个局部神经系统紊乱的一个症状,另外一些是特殊的一个恐怖,比如有的小孩怕血、怕打针怕这种恐怖的这种长相的面孔。这个就千奇百怪了但是都归在我们这个恐怖症障碍里面,它就是一个特殊类型的这样的一个儿童的一个情绪障碍。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院
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    儿童的恐怖性障碍是否常见,其实在临床上还是很多见的,因为是一个这种专科医院所以说可能是更偏重一些的,在临床上其实在儿童他的比例当中,比例还是相当高的大概5%到10%的儿童青少年他会有这样的经历,所以说比例还是相当高的。是需要引起我们养育者,包括老师甚至是医务人员去非常重视的一个现象。因为说可能觉得没什么不就是恐怖一个动物吗?那有什么关系,但是可能会影响到孩子的这种社会功能会影响到他以后,成年期的一个社会功能,所以我们说为什么必须去干预。
    何凡 首都医科大学附属北京安定医院