最典型的症状就是有的时候是情绪高涨，比方特别兴奋、特别话多、特别爱干事、心情特别愉悦这被称为躁狂相。有的时候情绪特别低落什么都不想干，觉得干什么都没意思、乏力、觉得没有快感甚至觉得不想活，这在临床上被称为抑郁相。所以他有的时候躁狂又有的时候抑郁，所以才被称为双相情感障碍。在青少年和成人不一样，青少年有很多时候分不清哪是躁狂相和抑郁相，很多时候都是混合相就是同时存在躁狂和抑郁两种症状，这种分界不清晰多数呈混合相的状态，是青少年双相情感障碍典型的常见特征。
最典型的症状就是有的时候是情绪高涨，比方特别兴奋、特别话多、特别爱干事、心情特别愉悦这被称为躁狂相。有的时候情绪特别低落什么都不想干，觉得干什么都没意思、乏力、觉得没有快感甚至觉得不想活，这在临床上被称为抑郁相。所以他有的时候躁狂又有的时候抑郁，所以才被称为双相情感障碍。在青少年和成人不一样，青少年有很多时候分不清哪是躁狂相和抑郁相，很多时候都是混合相就是同时存在躁狂和抑郁两种症状，这种分界不清晰多数呈混合相的状态，是青少年双相情感障碍典型的常见特征。
比如其实像门诊很多的家长带孩子过来都是一种非常不理解的状态，比如看到大部分的孩子都是家长带过来的，家长首先说孩子不听话以前那么懂事不知道他现在怎么回事连学都不想去上了，怎么让他去他都不去打他骂他他就是不去，天天待在家里面也不出门澡也不洗吃饭都得叫他吃，天天把自己关在屋里面。小孩他描述用的词最多的反而是一种他说我是一种很亢奋的状态，他会觉得很亢奋很兴奋而且他持续的时间相对来说会比较短，不像成人那样持续一个比较长的时间，小孩可能是几个小时几天他就没有了，然后又开始变成一个抑郁的状态了，是一个交替的一个发作这就是双相的一个大概的一个，我们能够即便没有医学常识的话没有我们精神科，这个专业背景的话也能够观察到的一些变化。
什么叫双相情感障碍双向情感障碍也叫躁郁症又叫钟摆病，患者以躁狂与抑郁同时出现，大多数是33%的时间处于抑郁状态，11%为躁狂状态这个必须得及时治疗，因为这个躁郁症发作起来对家庭影响非常大对社会影响也很大。所以他要是不治疗就是后果非常严重会出现危害社会，行为不计后果等严重的倾向还有自杀、自残。
双向情感障碍抑郁指的是双向情感障碍明确诊断后表现为典型的抑郁发作，以情绪低落、思维迟缓和悲观、意志行为活动减退为主的三低症状，而且患者往往会伴有认知功能减退，躯体症状等各种精神运动性抑制的症状。 情绪低落时患者兴趣缺失，没有愉快感，感受不到高兴的心情，闷闷不乐，严重的郁郁寡欢，生不如死。思维迟缓和悲观的状况表现为思维联想速度减慢，感觉到自己的思维是迟钝的，学习困难。在患者出现意志行为活动减退时，往往表现为行为被动懒散、迟缓。认知功能减退表现为近记忆减退，注意力下降，警觉性增高等各种临床表现。而躯体症状表现以饮食、睡眠、性功能下降，体重下降、便秘、阳痿、闭经等各种躯体化的表现形式。
主要的治疗方法是药物治疗、心理治疗、行为治疗和家庭治疗。药物治疗最常见的就包括几种精神科的药物，比方双相情感障碍的治疗。首选情感稳定剂在国内或者国际上目前最常用的是碳酸锂、锂盐，一个是丙戊酸盐，还有新型的非典型抗精神病药。如果孩子伴有躁狂症状比较狂躁、比较闹腾，也会合并非典型的抗精神病药。如果孩子合并严重的抑郁，这个时候也可以在谨慎的情况下选用抗抑郁药。所以有的时候会出现联合多药治疗的方案，药物治疗一定要在专业人员指导下进行。心理治疗由于孩子他也会伴有各种各样的心理问题，也会有过各种各样的心理创伤，所以心理治疗对孩子很有帮助，包括最常用的认知行为治疗，都会对孩子认知的重新建立产生积极的影响。家庭治疗也很重要，因为家庭是孩子生长的时间最长的一个空间，所以家庭的氛围，父母的教养方式，对孩子病的痊愈也很重要，比方父母的理念父母首先要接纳这病的科学治疗长期的治疗，你要没有这种理念孩子病好了立即就让孩子停药了，他一下子就复发了，所以这种家庭治疗也非常重要。
双相情感障碍的原因，其实像别的精神疾病的原因一样，到目前为止并不十分清楚，虽然我们看资料会有一些研究的结果，比方很多人就说，可能是脑内的某种神经递质紊乱了，导致了我们情绪的变化；比方我们说大脑内的五羟色胺，去甲肾上腺素，浓度低的时候，我们就会抑郁；浓度高的时候，我们就会躁狂，这一类神经递质的变化，会在这类患者身上很常见，但这并不是它的病因，并不一定是它的原因，它或许只是疾病的一个结果，是得了病才这样的，所以我们到目前为止，当然也有遗传的因素，比方很多如果父母，他双方都有这个病，或者双方的一方有这个病，他孩子将来，得双相情感障碍的几率，就会是正常人的几十倍，所以它确确实实在一定程度上，会和遗传因素有关系，那么其他因素当然还有一些生活事件，可能作为孩子发病的诱发因素，举个例子，青春期的孩子早恋或者失恋，或者是受到了一些心理上的挫折，比方父母的离异，家庭的破裂或者家庭的破产，或者是家庭的搬迁，或者在学校里受欺凌，或者在学校里被训斥，这些都可能成为这个疾病发生的诱发因素，所以不外乎可能的因素就这么多，总而言之，它是一个多种因素相互作用，或者共同作用的一个结果。
