冠心病主要是引起冠状动脉的狭窄、溃疡和血栓的形成。如果病变比较急，比如说是出现了高血压，但是没有胸闷、胸疼，这样应该到医院做个心电图。还有虽然没有胸闷、胸疼，但是有胃疼，还有上腹部的疼痛，甚至牙疼和后背疼，都应该做一个心电图，因为冠心病是一种比较急的危重的病，不能够耽误了治疗。
冠心病主要是引起冠状动脉的狭窄、溃疡和血栓的形成。如果病变比较急，比如说是出现了高血压，但是没有胸闷、胸疼，这样应该到医院做个心电图。还有虽然没有胸闷、胸疼，但是有胃疼，还有上腹部的疼痛，甚至牙疼和后背疼，都应该做一个心电图，因为冠心病是一种比较急的危重的病，不能够耽误了治疗。
冠心病技术实际上成熟有用的技术，但是无论在这个患者中间，或者是临床大夫中间呢，都存在误区，那误区包括哪些呢，第一个 有很多患者或者大夫，由于对介入技术的了解度不够，有很多病人，比如说大面积急性心肌梗死，他需要介入技术救命，它比溶栓技术，就把样激酶这种溶栓剂，打上去，它溶解血栓的再通率只有70%，但是介入技术呢，能够使梗死相关血管的，开通率达到了95%以上，所以你看它使很多病人生命，得到挽救，但是有人说，那么介入就放支架，那我才不想放支架呢，那这边已经心肌梗死，坚决不同意，这时候能够大大贻误了抢救时机，这是误区之一，就是我们要正确地，了解介入技术，正确利用达到了就说，他们最佳适应状态下利用，可以发挥它最好的效果，减少它不良结局，他救命状态一定要用，还有种情况呢，严重狭窄，重要血管重要部位，狭窄95%，那么病人都说了，那这时候放支架不行，我坚决不放，实际上这是一种重要误区之一，这时候支架植入技术，可以有效的恢复血流，减少心肌梗死发生，太重要 太重要了，所以这时候真是需要，那么还有一种情况，在临床上我们见到，唉呀 我冠脉血管，有没有狭窄 大夫，有狭窄，现在百分之几十，百分之六十 百分之七十，大夫你都给我放上支架了，都是放支架吧，都放上不都好了吗，这也是一种第三种误区，错了，这种支架需要植入，它能达到很好效果，如果狭窄程度百分之三四十，百分之四五十 植入支架，那么有时候，效果不但达不到治疗效果，有时候带来不良的反应，比如说有可能支架内再狭窄，又发生了，所以我们一定要看到，这种在支架介入制技术，认识过程中的，这种不同的误区，一个是该用时候，那么没有想到去用，或者不让用，失去了救命的机会，那另外的情况呢，不该用的时候，狭窄程度根本不够，去放支架，这既违反了医疗技术，与指南的要求，那么也会带来不好结果，那么我想大夫肯定，这种情况下不会给你，行使介入技术，所以我们看到介入技术，也要正确理解，正确使用，达到了物尽其用，人尽其才这种目的，那么才能达到最好治疗效果。
有的人特别是比如认为冠心病要长期服用药物了，觉得这太麻烦了，就认为我不舒服的时候我，就吃吃药症状缓解了。所以他说我难受的时候吃点药不，难受话我就不吃了，不需要长期终身治疗，这是一个误区。第二个的话，有的病人觉得我既然那么要治疗我放支架了，放支架已经把我的血管开通了，我就不需要长期治疗吃药了，这也是一个误区。还有一些病人可能是觉得我吃吃中药就行了，或者吃一些保健药就能治好。
冠心病特有的临床表现就是心绞痛，胸腹部突然发生有关系的不舒服或者疼痛，但是导致疼痛的原因的胸痛有很多种，比如有胸壁有胸部，有纵隔有食道甚至有肺上的问题，甚至有上腹部的，颈部的问题都会导致胸痛，但是冠心病的介入治疗仅仅只能解决由心脏，发生的有冠状动脉狭窄所导致的疼痛，而不能解决有胸其它问题所导致的疼痛，有些病人觉得心脏手术一做，所以胸痛都解决，实际上这就是一个误区。
冠心病患者治疗的误区如下： 1、首先来讲就觉得做了支架是万事大吉；自行停药。 2、部分患者过于紧张，或过于放纵，如吸烟、任意动作等。
关于自闭症有以下的误区。 误区1，会说话的孩子不是自闭症患者，自闭症会导致社交障碍，狭隘的兴趣和刻板重复的行为。自闭症不仅是一种语言的障碍，每个孩子都存在个体差异，只有少数孩子语言过多或者以自我为中心。 误区2，对孩子关注不够会导致自闭症。自闭症与孩子的教养无关。自闭症的病因仍不清楚，通常与遗传或环境的高危因素的复杂性有关系。 误区3，跟着电子产品说话也是一样的。良好的语言环境是儿童语言发展的有机土壤，糟糕的语言环境会影响语言的交流，而手机和平板电脑等电子产品不利于儿童的语言发展和相互的交流。缺乏家庭情感和父母的刺激会影响到儿童语言的发展。 误区4，孩子不会说话是因为舌系带太短，舌头下的肌腱叫做舌系带，系带太短会影响到儿童的发音，可能导致发音的不清，但不会影响到儿童发音的数量。 误区5，孩子不会说话，多教教就行了。大多数语言发展迟缓或者是语言障碍的儿童，无法康复，只能通过专业的语言训练来加以矫正和改善。三岁前科学干预可以改善语言的交流，预防语言发展障碍的发生。
