我们说这个多动症，我们不太用并发症这个词，我们会说一些共患病，共患障碍。比如说学习的问题，这个是最常见的，可能有百分之四五十都会有学业障碍。第二个就是人际关系，人际关系几个方面，一个是同学关系，因为他的多动、冲动、容易发脾气、控制情绪有问题，很容易跟人家发生一些冲突、打架等等。另外一个就是对孩子情绪的影响，因为这个孩子老是被批评，自己也感觉老是事情做不好，这个学习也学不好，作业完成不好，考试也考不好，同学也不喜欢，很容易自尊心下降、自卑、不自信，从而产生一些焦虑。
我们说这个多动症，我们不太用并发症这个词，我们会说一些共患病，共患障碍。比如说学习的问题，这个是最常见的，可能有百分之四五十都会有学业障碍。第二个就是人际关系，人际关系几个方面，一个是同学关系，因为他的多动、冲动、容易发脾气、控制情绪有问题，很容易跟人家发生一些冲突、打架等等。另外一个就是对孩子情绪的影响，因为这个孩子老是被批评，自己也感觉老是事情做不好，这个学习也学不好，作业完成不好，考试也考不好，同学也不喜欢，很容易自尊心下降、自卑、不自信，从而产生一些焦虑。
类风湿性关节炎会出现的并发症如下： 1、最常出现的并发症是关节畸形、关节强直。对于关节的畸形，如侵犯到掌指关节或近侧指尖关节等，中晚期可能出现向尺侧和半脱位的畸形表现，侵犯到双侧膝关节可以出现膝关节的膝内翻或膝外翻，甚至于屈膝挛缩畸形。 2、如果类风湿性关节炎合并心脏方面的疾病，就可以出现心包炎。 3、如果类风湿性关节炎合并呼吸系统的疾病，就可以出现间质性肺炎。 4、如果类风湿性关节炎侵犯到髋关节，也可能出现髋关节的强直，屈伸活动受限，像髋关节强直，我们可能要采用关节置换手术。
儿童多动症不同于活泼爱动，儿童多动症主要表现在出现在学龄前期或者学龄期，如果家长发现孩子有一些表现一些症状持续六个月以上，首先第一就是注意缺陷常常不能注意一些细节容易被外界刺激所吸引，正在上课听到外面有什么声音注意力立刻被转移走，在日常活动中常常忘事无法保持注意力集中别人跟他讲话的时候他显得心不在焉不留心听讲，常常无法遵守指令完成作业，常常回避或厌恶需要保持精神集中的任务，第二就是多动双手双脚常常不安稳坐的时候浑身来回在扭动，第三就是冲动这种孩子常常是控制能力比较差。
第一种活动过度，孩子坐不住，有的会上课会下周乱跑，手脚不停来回动，东张西望，交头接耳捣乱别人。第二个类型是一个冲动型的，孩子自控能力差，情绪变化大，容易激动，任性固执。第三种呢就是注意力不集中了，多动症并不一定非得有动作，单纯一个注意力不集中，就叫多动症。
多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。 儿童多种症是一种神经发育性障碍疾病，很多时候患儿会表现出与正常儿童不一样的行为，而且随着儿童的成长，在学习方面都会表现比较差，比如学习成绩不好，上课注意力不集中。 但是由于多动症的特点，比如注意力不集中，上课的时候经常会跑神，下经常会活动过度，使得他们在学习上会有一定的困难，影响课堂上学习的效果和效率，以及在完成作业的时候，会影响完成的速度和质量，造成学业不良，使得学习成绩与智力水平不相符的情况。而部分多动症的儿童，还存在有认知功能缺陷的症状，比如视觉空间位置障碍，分不清主体与背景的关系，不能分析图形组合，也不能将图形中各部分综合成一个整体，左右不能分辨等。
在接诊的过程中，也会经常碰见一些家长带着孩子，来说这孩子是不是有多动症啊，我觉得多动症的概念，可能他跟多动并不是一个概念，多动症是一个疾病的诊断，那我们诊断多动症，首先有这么几个条件，首先第一条就是一定要六周岁以上，当然有的时候可能会五周岁以上也可以，一般常规来说是六周岁以上，另外一条就是智力正常的孩子，因为智力不正常的孩子基本上都多动，你看一个智力比较差的孩子，他基本上就闲不住，特别喜欢就是搞一些破坏啊，捣乱啊，跑来跑去啊，他闲不住，但这种孩子他不是因为多动症，他是因为智力差导致的他多动，我们来诊断多动症，首先得智力正常而且是六周岁以上，另外他就是，明明很聪明的孩子，但是得注意不集中学习成绩不好，不好的原因不是因为笨，是因为他不想学习不好好学习，也不完成作业，拖拖拉拉的，就这样的，然后就是有一些不合时宜的，明明一个七八岁的孩子都应该，在上课时候老老实坐着，他就老上蹿下跳的闲不住，这种情况下我们要考虑多动症，但是家长可能会有一些混淆，会把一些比如两三岁的孩子，乱跑乱跳也都拉过来说，是不是多动症啊，这些都不是多动症，这只是一种多动的表现，多动的行为，但并不能诊断为多动症。
