第一影响到孩子注意力，一个孩子注意力不集中，或者注意力集中的时间很短暂，容易分心分神，不能专心致志的做一样工作。孩子的智力是两方面的，一方面是先天的，另一方面，跟后天所接受的教育，和所获得的知识，这是成正比的。学不进去长时间发展下去，也一定会影响到，孩子的智力发育情况的。另外他没有一定的认知，将来从小的方面来说影响到家庭稳定，因为他有性格缺陷，另外他会对社会造成危害。

第一种活动过度，孩子坐不住，有的会上课会下周乱跑，手脚不停来回动，东张西望，交头接耳捣乱别人。第二个类型是一个冲动型的，孩子自控能力差，情绪变化大，容易激动，任性固执。第三种呢就是注意力不集中了，多动症并不一定非得有动作，单纯一个注意力不集中，就叫多动症。

首先我们要给他做一个量表，需要家长来配合回答的，因为孩子小，有些我们不说他认不认字，有些东西他自己也不觉得，也不会意识到是个问题，所以需要家长来回答这个问题。另外医院有个专科检查，就是查他的脑功能的病，主要是因为神经递质分泌失衡，而引起的一种行为障碍，也叫行为异常的病。当然了智力也是少不了的，这是多动症的孩子，智力正常或基本正常，所谓的基本正常就是还是跟正常的孩子，是有差别的。多动症可以独立成病，它也可以是智力低下的一个症状，因为不懂，所以无形之中就跟正常的孩子，不一样了。到底是不是多动症，以及查他的这个脑功能，查一下他的神经递质的分泌情况，这是多动症的，主要检查内容和方法。

在正常我们临床碰到过好多，都上到初三了才来看多动症，唯一替这个孩子遗憾的，就是影响到他的学业了。多动的孩子有的是坐不住，上课大声喧哗，东张西望，交头接耳捣乱别人。有的孩子甚至说往教室外面跑，有的是注意力不集中，老师讲的他学习起来很困难的，其他孩子可能说，一遍两遍都学会了，他需要好几遍他才能记得住，这就是典型的注意力不集中。这些行为大家都能观察的到，所以说建议上学的孩子需要家长，跟老师互相经常沟通，经常交流。以掌握孩子在学校的学习状况，以及他的学习成绩，没有注意力，成绩一定不会太理想了。

一个是多动、冲动，多动症的孩子并不一定非得有动作，单纯的注意力不集中，也叫多动症，就是网上写的NDHD注意力。缺陷的多动障碍，我们大家都上过学，都知道每个班里面，总是会出现几个孩子，上课不注意听讲，或者上课会发呆发愣，思想开药车溜号走神了，有的极端的，老师叫他名字都不知道。让他站起来回答问题，当然当然更谈不上去回答问题了。因为他思想已经神游了，什么都听不进去，这是注意力不集中的一种多动症。我们常说的多动就是孩子坐不住，会有的还上课会下座位乱跑，做小动作，手脚不停来回动的，坐都坐不住，一定影响到孩子的正常发展。