临床一般有两种方法,一个是仪器的,一个是治疗师。一对一的仪器,它的原理就是借助电波与磁波的转换,来促进脑部微循环,调节改善脑功能。当孩子的脑功能正常,神经递质分泌正常,他这些行为症状,他就会去改善消失、痊愈。还有一个感统的训练也简单,全称叫感觉统合训练,能提高孩子的注意力,协调运动能力,还有注意力的训练。另外还有一个心智认知的训练,就是我们常说的心理的治疗,有些孩子大了,但是心理又正常,因为成绩不好,它会导致很自卑的,我们在干预治疗的时候,心理治疗也别忘了。这是我们平时常用的训练方法,也是对多动症,行之有效的治疗方法。
第一就是不遵医嘱擅自停药,有的认为一天三次不方便,就吃成一天两次,药都有它的血药浓度,它的一个半衰期,不能及时给上药,血药浓度维持不了,一定的程度就影响到药效。另外还有饮食方面,含铅量高的食物不吃,海鲜、辛辣刺激性的东西,包括小零食。另外还有一个教育的问题,不要给孩子施加过大的压力。一个学习焦虑的孩子,他的行为他的注意力,一定会受到影响的,也简单说一定会影响到,我们的治疗效果的。
治疗的时候,首先要配合治疗及时服药,别吃了一顿忘了一顿。另外要追医嘱,按时前来治疗。第三个治疗叫特殊治疗,叫神经调控治疗,治疗是很安全的,是没有风险的。另外还有饮食注意事项,含水杨酸类的食物少吃,含铅量高的食物少吃,多吃一些清淡的,就是含锌量高的食物。所以说垃圾食品、零食、油、炸、煎、烤食品,尽量不让孩子吃。另外还有教育方面的,我们不要给孩子过多的压力。
多动症的孩子智力正常或基本正常,但是学习一定不是太理想,当一个孩子学习不好,还捣乱别人的时候,他一定会被贴上一个标签叫坏孩子。有些老师恨铁不成钢,会给大家说,以后不要跟某某某玩了。上课的时候孩子孤零零的坐在一个地方,但是老师也是很无奈的,把他正常放到他的位置上,他会影响到别人的学习。甚至故意大声喧哗,引起大家的关注。当我们戴着有色眼镜去对待孩子的时候,对孩子的自尊心,打击是很大的。有些孩子是很自卑的,我们在诊室一问考多少分,就低头了就不说了。所以说我们要把多动症的孩子,作为一个正常的孩子来对待和教育,不能明知道孩子有问题,而过于去苛责他。