检查近视度数的方法有很多，根据对精确度的需求，可以采用视力表和仪器等方法进行检查。
1、检查近视度数方法其实很简单，最简单的是使用对数视力表，检查视力和视力的度数，被检查者距离5米处进行检查，确定视力，如果有视力低下的情况，再进行插片检查确定度数。
2、如果需要检验散光等问题，就需要通过仪器进行具体的检测，注意16岁以下儿童去医院详细检查，是要进行散瞳的测验，测验后需要一周的恢复时间，期间要避免过度用眼。
3、要想明确眼睛的度数，一定要进行散瞳验光，区别真假近视问题。假性近视不用戴眼镜，注意用眼卫生和定期测视力就可以。而真性近视是要佩戴眼镜的。
如果出现了看远处的事物模糊，应该尽快的进行相关的检查，来确定是否是近视的因素导致的。首先应该进行视力检查，如果远视力低于1.0，近视力为正常，近视的可能性比较大，通过进行综合验光的方法，可以确定近视的度数。首先要求患者在综合验光以上进行检查，具体存在的可能的大致的度数。根据验光条的检查结果进行试镜，比如存在有负的度数值以及是否同时存在有散光等，并佩戴医院特制的镜片进行视镜检查，视镜检查通常要求视力需要达到1.0，患者可以继续的试戴眼镜，大约30分钟左右，没有明显的晕眩等不适感。最后的结果，即为患者的近视度数。
我们标准的青少年近视眼镜一个验配的流程是这样的，首先我们要先做一下睫状肌麻痹验光，来判断一下他到底有多少度？他散光是多少 ？轴位是多少？在这样的一种基础上改天等这个瞳孔变小了以后，我们还要在这个基础上，重新做一次验光，那么在这次验光的时候，一般是要上综合验光仪做一个标准的验光流程，那么流程完了以后的话，确定完了以后我们还要进行试戴，让孩子看看远看看近，有没有问题，如果有不舒服还要调整。
眼睛的度数越来越高，需要确定是由于用眼习惯不好的因素导致的近视度数增长，还是由于一些病理性的改变引起的其他类型的屈光不正度数的增长。比如用眼习惯不好引起的近视度数增长，一般可以通过控制用眼的时间，保证好的睡眠以及坐姿等改善。另外，如果是患者存在有先天遗传性的病理性的高度近视，这种情况应该明确患者具体每年增长的度数以及发展情况，必要时考虑巩膜外垫压术等方法，来预防其进一步的眼轴增长，引起高度近视的眼部病变。另外其他类型的屈光不正，比如存在有散光度数的，没有诱因的增长，可能是存在有一些先天性疾病等因素导致，比如圆锥角膜等，需要早期发现、早期治疗。
儿童眼睛近视，首先要确定是真性近视还是假性近视，因为在儿童阶段可能学习压力比较大，再加上经常看手机，从而导致眼睛疲劳，很容易会形成假性近视的症状，可到医院验光检查。 如果是假性近视，需要注意眼部休息，避免过度用眼，经常做眼保健操，视力一般能恢复正常。而如果已经形成真性近视，应该通过验光得到度数，佩戴合适度数的矫正眼镜。另外要经常到医院复查视力，如果度数增长时，需要及时更换眼镜。
一个眼睛有近视另外眼睛没有近视怎么办：一般情况下通过验光配眼镜，通过检查以后眼镜度数合适，就是通过戴眼镜来进行治疗，当然也有因为他自身的调节能力很强，度数不高所以我们就可以只需要通过，也有些人就不太乐意去佩戴眼镜了，这个情况当然要因人而异，根据自身的眼部的检查，检查以后确定需不需要配眼镜。
视力表的具体的指标与近视的度数没有明确的对应关系。原则上视力下降的程度和近视的度数不是完全成正比的状态。所以如果想要确定具体的事例以及近视的度数，应该通过视力检查，还有验光试镜的检查确定， 并且部分患者即使出现了视力下降，不一定是由于近视的因素导致，也有可能是其他类型的屈光不正，或者一些眼部疾病的因素导致。所以对于出现了视力下降的情况，尤其是远视力下降，应该进行验光试镜等检查，明确具体的原因之后，再考虑是否需要佩戴合适度数的眼睛，来明确具体的度数。
