戴光明
戴光明

神经内科 | 主任医师

陆军军医大学新桥医院 去挂号
擅长
脑血管病的发病机理及防治,癫痫的诊断与治疗,心身疾病及防治,医学心理咨询:焦虑、抑郁、头痛与睡眠障碍、强迫、恐惧、注意力不集中及学习、适应障碍。
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  • 强迫症的家庭特征

    强迫症的家庭特征有哪些,对于强迫症来说家庭特征有这么几点,要从他的那个病因说起,第一点和遗传和基因可能有一定的关系,那么他的家族特征也可能父方或者母方或者父母,或者说两系三代中间,带着有这样的基因,这是一个关于遗传和基因方面的问题,另外一个就是说他的个性人格特征,那么个性人格特征就是要求事无巨细的要求严谨,那么要求完美,而且呢还要求他人,能够这样严谨的完美的,照自己的这种想法去办事情,就是说家庭成员,有这样的情况,另外一个呢,就是说在父母指导孩子的过程中,那么过于呆板 严谨刻板,然后呢要求完美,那么有这样的一些家庭特征,那么就应该提防自己,会不会有这样的个性特征,有这样的个性特征,我觉得也不见得就是病,重要的是你有没有临床症状,那么临床症状,一般在什么时候会出现,一般在我们生存的过程中,那么遇到大的挑战压力,矛盾刺激的时候,这个时候会出现,也就是冲突的时候会出现,所以说呢,那么强迫症的家庭特征常见于这样一些情况。

  • 强迫症患者咨询心理医生注意事项

    强迫症在看医生的时候有这么几个情况,一个我们是看综合医院的医生,第二个还可以看专科医院的医生,第三还可以看心理医生,在综合医院的医生综合医院有三甲医院,也有商业医院还有其他的一些医院,这些医生的话可能他对生物学更要熟悉一些,还有可以到精神专科去因为强迫症是属于精神疾病范畴,所以说他可以到专科医院去看,精神卫生中心比如说重医的精神科还有我们部队系统的三二四医院的精神科,这些是专科医生。另外一个还有心理医生,现在心理医生的话,那么有在单位,比如说在重庆医科大学,在我们陆军医学院,那么这样的心理医生,那么也有在网上挂的,个体的心理医生,所以在看不同的医生的时候,那么你可能事先有一个思维,事先有个准备,这是一个问题,第二个问题呢,就是我们在看医生的时候,当我们有了这些倾向,或者有了这些症状,真的应该及早的就医,最忌讳的是有一种病耻感,觉得我这种病是精神病,特殊是精神病,精神病就是疯子,不要有这样一个概念,实际上强迫症不是疯子,他也不会变成疯子,我们说的疯子,是以精神分裂症为代表的,一些重症精神病,所以说呢不必担心,第二个呢,在陈述症状的时候呢,要如实的陈述症状,如果你有一个病耻感的话,你可能在陈述症状的时候,会包含一些只述轻而避重,这样的话就不能得到一个早期的正确的诊断。

  • 强迫症常见的症状表现有哪些

    强迫症常见的症状表现有哪些呢,那么常见的有难以控制的思维,也叫强迫观念,还有呢就是难以控制的冲动,和自己意愿完全违背的一些情绪,或一些行为的突发,第三呢就是难以控制的一些行为,也就是强迫行为了,那么在我的诊疗过程中呢,给我的感觉,这些强迫症来就诊的,大部分呢是青年中年,也就是说年富力强的这样一些人呢,见到要发病率要高一些,更多的来就诊,那么他们的症状主要是什么,他们的症状其实这三者都有,强迫思维 强迫冲动,强迫行为都是有的,在儿童的话,发病率不多,但是可以见到只有强迫行为,而没有强迫思维或强迫冲动,这种比较少见,那么在老年人中间呢,更多的见到的呢,强迫检查是有的,但是呢总体来说,不像年富力强的,就青中年那么多,对于有一些强迫来说,他是否已经成为一个习惯自然了,所以这种情况下,我们一般来说,是要做一些心理方面的调试,做一些解释和疏导,而不下强迫症的这样一个诊断。

  • 什么是强迫症患者典型的强迫行为和强迫思维

    强迫症患者有哪些典型的,强迫思维和强迫行为,确确实实的强迫思维和强迫行为,也是强迫症中间,常见的典型的临床特征,那么强迫思维来说,就是我们日常,通常已经成为一个常见的,客观的那么这样一些事物,但是呢 患者呢难以控制的,还要去反复想它,比如说人两个眼睛,为什么要长在前面,为什么不长两只在后面呢,怎么这两只眼睛不长在顶上呢,这样的事情可能听来还比较可笑,但是就这么简单,这么可笑的问题,他会反反反复复的想,反反复复的去琢磨,强迫行为的话就也很常见,比如说他要进教室的时候,我举的是中学生的孩子,进教室的时候,他一定要先出左脚,然后再出右脚,那么他出错了,那么退回去再重新来,这个我们已经是,说是强迫仪式了,仪式就是说举行一个形式,是强迫仪式了,那么强迫行为来说的话,更多见的呢,还有强迫性的清洗,不停的清洗,洗衣服 洗手 ,手呢都洗到那种,皮肤都已经损坏了那种地步,还在进行反反复复的洗手,强迫性清洗,强迫性检查 强迫性核对,凡是有生活中的一些行为,那么都可以作为一个强迫症的一个,强迫行为而表现出来。

  • 什么是孤独症?

    孤独症是属于神经发育障碍范畴,并有以下特点 (1)社会交往和沟通能力障碍,如他的活动和行为比较刻板,智力和认知智力的话就是落后于同龄的孩子,有的孤独症的孩子会对时刻表,年历表或者说是车牌号记得非常熟悉,但是和同龄孩子相比他的理解能力计算能力就非常差。 (2)语言发育障碍,如他对疼痛刺激不像同龄人那么敏感,当同龄孩子早已经大哭时,但他无动于衷。还有他对于声音光线的刺激反应也不是很强。 (3)兴趣爱好狭窄,如只喜欢一些圆溜溜的比较单调的一些玩具,而丰富多彩的玩具不引起他的兴趣和关注。