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孩子什么时期会出现叛逆期

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第一个叛逆期发生2到4岁左右,叫做宝宝叛逆期。
第二个叛逆期是学龄时候的儿童期,一般在7到9岁之间。这个时期因为小孩子要上学,在学校里他是独立的个体,可能会觉得很多方面,可以自己来完成。
最后一个时期是青春期的叛逆,在青春期因为性方面的成熟,身体有发生某种变化,心理方面也有某种变化,可能对异性的好感等等。

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    很多方面包括他的吃,包括他的穿都依赖于母亲,慢慢随着他长大以后,他会讲话,他会走路,他会动了,他有各方面,自己会帮助自己的需求以后。他会觉得你们在吃饭,我自己也要吃饭,有些宝宝他会自己用手抓饭,这种表现我觉得也挺好的。有些家长会否定他,怕弄脏不准他这样,其实就是对他的一种限制和束缚。有些宝宝他喜欢自己洗脸,有时候或者自己洗澡,会把浴室弄得很脏。所以说宝宝叛逆期这个时候,他这种欲望我们心理学来看,其实是非常有利。这说明他这个个体是非常有生机的个体。所以说这个叛逆期小孩,他如果想,自己表达自己的愿望的时候,家长一定要鼓励他。
    高力舒 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院
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    第一个就是,要大家比较民主的环境当中,民主当中,可能就是说小孩子,要有他的自主权和发言权。家长在这里面要学会倾听,让他完全地自由的表达,他的一种想法和情绪,然后要尊重他的一些想法和情绪,甚至要去理解他。我们所说的跟孩子站在一个角度去看,不要说好像就是从上往下的看,就太权威了。还有刚才我说的有问题的话大家协商,如果真的做错了,家长也可以适当地道歉,但是也不是无底线的这种,小孩子要干什么,就让他干什么。第三个,尊重他的隐私,其实青春期的小孩,他的隐私也是非常多。特别是遇到自己喜欢的异性的时候,有些父母会觉得不允许他,其实这种不允许反而增加了他对这方面的向往,或者是更加去接触这些内容。最后一个,我们所说的身份的认同,其实小孩子他从父母当中他得到爱的同时,他其实也希望父母去对他这个身份,能够得到认同。如果他对于父母,包括老师,包括家里周围的朋友,都会对他认同的话。这方面他也会非常自信,所以从这几个方面,其实家长也是能够做得到。
    高力舒 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院
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    儿童有叛逆期。 心理学上的定义是指儿童在三岁的时候有自我意识的发育,则可认定为叛逆期。但是实际上在生活当中会发现孩子独立意识和自我意识在一岁半到两岁就开始出现了,这个时候孩子已经开始会说不了,所以不要害怕孩子的叛逆期,因为孩子的叛逆,尤其是儿童的叛逆,其实正是代表了他的神经系统发育的完善和心理发育健康的表现。 到了这样一个时期,孩子可以慢慢的界定什么是自我,什么是外在,可以分得清自我的世界和外在的世界,他才会出现否定,他知道这个事情我不愿意做,我不想做,我不开心,那么他才会有否定,也才会有家长所说的叛逆期。 家长应以积极乐观的心态看待叛逆期,因为它是儿童长大的标志,在经历叛逆期之后,孩子也会向更好、更成熟的方向去发展。
    李梦倩 南昌大学第一附属医院
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    儿童叛逆期我们经常会发生很多,这样的现象比如说一个家长带着小孩子去商场,小孩子可能他要买东西你不给,家长不给他小孩子就会哭闹,这是一种经常有的现象。第二种,比如说在学校里,老师会让学生造句,有些小孩会有造句的表现。比如给我一个什么东西,我就把学校给炸平,他在表达他的一种愤怒的情绪。还有一种,比如说现在的手机用得比较多,家长父母可能一下班,就忙着玩手机。小孩子经常会表达说,爸爸妈妈怎么不管我了,手机是你的宝宝,我不是你的宝宝。所以说经常会有各种各样的表现,来表达他这种叛逆,或者否定的想法。总的来说就是儿童叛逆期的表现,就是说否定 No,我们说的Yes or No,你问他什么 No,否定他。所以总的来说他想要的东西,或者想的东西你不给,他就通过这种攻击的行为,来表达他这种愤怒。
    高力舒 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院
  • 2岁孩子出现叛逆期怎么办 阅读:10w+
    一般是这样的,我们刚才不是说不要否定他吗,全盘否定的家长肯定是不适合。不能全盘否定,也不能太民主。适当地给他一个空间,让他做出一个你预想的期待。比如说你让他睡觉,他那时候还在玩,我们可以说宝宝我们再过十分钟,睡觉了,你给他一个时间他会知道,在这个时间范围内,我妈妈还是允许我在玩的。但是十分钟以后我要睡觉了,其实你在引导他,他也在配合你,但是他又感觉你在尊重他。所以说我们作为一个家庭,还是要统一的口径,统一的教育方法。
    高力舒 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院
  • 怎么和叛逆期孩子沟通 阅读:10w+
    叛逆期孩子的沟通如下: 首先要学会倾听,倾听也是一个过程。让小孩子把不良的情绪,包括不良的想法,或者是受到的一些委屈给表达出来,在孩子表达的时候,再给予一定的理解,然后给予一定的引导、给予一定的帮助,可能孩子会觉得这是一个比较好的沟通方式。 不应该在孩子没说出这件事情的来龙去脉前,就立马做出一个指示,或者是立马给他一个,你认为对他有益的帮助。其实孩子更需要的是,能自由地来表达出情绪,自由的表达观点,有一个人可以理解他,赞同他。这种情况下可以给一个相对合理的建议,孩子会自己选择,他觉得应该去做的一个方式,这种沟通当是比较有效的。
    高力舒 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院