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汪波主任医师
心理咨询科
重庆大学附属肿瘤医院
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口吃的病因

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口吃是一种言语障碍,表现为言语频繁等,与正常流利的人在频度和强度上不同,且非自愿的重复,包括语音、音节单词或者短语。导致口吃的病因主要有以下几个方面:
第一个,是遗传的因素,已经有学者提出来某些基因和口吃有关,但是基因导致口吃这一假说仍然有待进一步的验证。第二个,就是语言神经中枢发育的不良或者是神经生理的异常,即与发音,对语言理解,甚至读书、写字有密切关系的神经系统发育障碍。
第三个,就是心理因素,比如精神的紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
第四个,就是生理疾病。如儿童的脑部感染、头部受伤以及患有百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后,它遗留的一些后遗症。
第五个,就是模仿和暗示,也可以导致口吃的发生。

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    汪波主任医师
    重庆大学附属肿瘤医院心理咨询科
    01:45
  • 口吃的治疗方式 收听:4.93w

    就目前来讲对于口吃的一个治疗还没有一个统一的认识。因为迄今为止,人们还没有找到行之有效的矫正口吃的一个方法。以下的一些治疗的一些方法。可以做一些参考。第一就是一个发音法,那么在每一句话的开始清楚的发音,这可以改变口吃者首次发音经常很急很重的一些特点。语速从慢到快。第二就是呼吸法,提倡复式呼吸法,深呼吸能使我们有些肌肉得到一个运动和协调,能松弛与缓和身体相关部位的一个肌肉紧张状态。第三,就突破法,那么口吃患者组织在一起或者单独到人群密集的地方去演讲、唱歌、说话,这样可以逐步克服说话的一个恐惧心理。第四就森田疗法,因为森田疗法是目前我们精神病治疗的一个主要的一个方法。它的核心思想是顺其自然为所当为。这种方法它可以在一定程度上缓解口吃患者的心理压力。第五就是药物治疗。那么一些多巴胺拮抗剂能够在一定程度上抑制口吃的一个发生,包括有利培酮、奥氮平等等。那么如果是孩子患有口吃,在使用抗精神病药物的时候要多加小心。特别要关注它的一些不良反应。第六就是一个沉默法,那么口吃是一种条件反射,常年的口吃会强化他的一个条件反射。但是在紧张的环境下,少说或者不说,那么使口吃的发生几率可以降低。口吃的条件反射就可以逐渐的淡化。但是需要强调的是少说不等于不说,少说话,恰恰相反,你需要经常与人进行交流,沟通多倾听,那么只有偶尔在紧张或者预期口吃的时候,适当的少说话而已。

    汪波主任医师
    重庆大学附属肿瘤医院心理咨询科
    02:46
  • 口吃如何心理治疗 收听:4.12w

    心理治疗的话往往就是提倡一个比较轻松的环境,家长还是要去放松对于有些儿童产生的口吃的问题的话,自己家长要调整好心态,不要我们一着急对语气方式方法都没有办法更好的去把握,另外的话可以通过其他的途径来解决,比如说小孩子在唱歌或者是朗诵的时候,相对的来说会比较容易一些,这样让他形成一个讲话连贯性的思维方式,在这个时候的话我们还要不断的给一些鼓励来增强一些信心,所以在整个口吃的儿童方面,家长的因素应该是比较重要的,所以家长首先要保证调整自己好,调整好自己的心态,这样的话不会给小孩子造成一些更大的压力。

    涂远亮副主任医师
    江西省精神病院精神科
    01:28
  • 什么是口吃 收听:5.09w

    口吃是一种表现为言语节律异常的口语障碍。它的特征就是频繁的重复、延长声音音节、单词或者频繁地出现一些停顿,以至于破坏讲话的节律,严重的孩子会妨碍讲话的流畅。口吃会导致孩子出现一些心理上的压力,所以口吃的孩子应该在语言发育的黄金时期进行及早的干预,如果干预的比较晚口吃转变成慢性的话会持续到终身的。

    王波副主任医师
    北京天使儿童医院小儿内科
    01:31
  • 口吃都有哪些危害 收听:4.14w

    口吃的儿童在跟人的交往过程中,首先会觉得自己的信心不足会产生一些自卑感,这是我们认为比较重要的,他认为这个总是比别人不一样对吧,甚至别人说话没有别人那么好产生一种自卑,这样的话慢慢的就会逐渐的封闭自己,不会和其他的小朋友一起参加活动或者遗漏交往,这个影响是最大的,当然口吃的话对他的学习功能也会影响,因为他在学习上也需要一个表达,提问向老师怎么把自己的问题说清楚这些方面都会有,所以多多少少对这些方面也会有些影响,这样的话如果因为口吃而产生了回避的行为的话,我们对小孩子应该是更多的去鼓励而不是责备而不是过度的要求。

    涂远亮副主任医师
    江西省精神病院精神科
    01:39
  • 口吃如何进行心理治疗 收听:4.70w

    口吃是一种语言的功能障碍。目前上午有效的药物治疗方法,那么口吃怎样去解决,有一些心理治疗,的一些方法,不妨去尝试一下。第一、口吃实际上是一种心理障碍,治疗口吃不能当靠药物,而主要还是从生活的细节中去矫正。所以做家长的一定要从生活的细节着手,这样才最有效培养孩子的信心。才能让孩子从心理的阴影中解脱出来,要消除他们自卑的心理,让他们敢大胆的说话,经常性的带领孩子读一些有节奏的诗歌,还是语言发音的顺畅能力;第二,教孩子有节奏的深呼吸,然后锻炼她呼出去的时候说话。因为口吃多发生在呼气的时候,还有就是平时多转移孩子的注意力,让他不能总认为自己嘴巴不行,让他在平时的生活中忘掉自己的缺陷。总而言之,就是不要给孩子压力,要明白对孩子来说,他比谁都希望自己可以不口吃。第三,有的孩子只是刚开始说话的时候,有一个短暂性的口吃。你比如说两三岁的孩子思维发展得很好,但是往往还是用语言来表达一种思想,而找不到合适的词,这个时候可能会出现口吃。那么这种口吃称为阶段性的口吃。随着语言的进步,这种口舌的现象会逐渐的减少或最终的消失,所以不必担心,慢慢的就会懂得一些规矩和相对的办法。

    汪波主任医师
    重庆大学附属肿瘤医院心理咨询科
    02:11