躁狂症的核心症状，有三个方面，第1个是在思维方面，它的反应，他思维比较灵敏、敏捷。第二，就是在行为方面，它是动作比较多，而且动作比较快。第三就是言语方面，就话比较多，表现为比较复杂的一些内容，语速也比较快。那么轻度躁狂时往往自我感觉良好，觉得大脑反应灵敏，学习的效果和效率都特别高，精力特别旺盛，考试也可能考出好的成绩。一般轻度躁狂的时候，往往家人很难发现，而且自我感觉很良好，很少要求治疗。但也可能逐步发展成中度和重度的一个躁狂状态。所以说我们对于这种和以前相比表现出来的不一样的地方，要更多的给予关注。如果发现他超出正常的范围，我们要把他送到医院去接受专科医生的一个诊治。
躁狂症的核心症状，有三个方面，第1个是在思维方面，它的反应，他思维比较灵敏、敏捷。第二，就是在行为方面，它是动作比较多，而且动作比较快。第三就是言语方面，就话比较多，表现为比较复杂的一些内容，语速也比较快。那么轻度躁狂时往往自我感觉良好，觉得大脑反应灵敏，学习的效果和效率都特别高，精力特别旺盛，考试也可能考出好的成绩。一般轻度躁狂的时候，往往家人很难发现，而且自我感觉很良好，很少要求治疗。但也可能逐步发展成中度和重度的一个躁狂状态。所以说我们对于这种和以前相比表现出来的不一样的地方，要更多的给予关注。如果发现他超出正常的范围，我们要把他送到医院去接受专科医生的一个诊治。
躁狂症的表现，它主要表现是兴奋、话多，情绪的一个高涨。那么一旦它出现这样一些情况，就会造成很大的危害。比如他容易发脾气，容易各种不顾安全的这样的一些行为。比如说摔东西、砸东西等等。由于受到不良刺激的影响，他的兴奋状态就会被诱发出来，出现一些忽略或者不顾自身安全的这样一些事件。那么还有就是他不顾后果的，乱花钱、大手大脚，随便一高兴就买了很多东西。不管对现在对未来是否有用？造成一个经济上的不计后果。还有就是躁狂症的患者，他的思维联想是比较快的。话多语速加快，觉得脑子反应很灵敏，自己很聪明，很有能力，还有就是躁狂症的冲动集约的这样一些行为，可能会给社会造成不良的一些影响。因此对躁狂症的这样一些兴奋、躁动、激越的一些表现，要加以重要的关注，及时的进行治疗，及时的控制他这种兴奋集约的症状或者状态。是安全得到保障。
躁狂的病人其实主要就要三大类的表现：第一：情感高涨，就是病人会整天表现兴高采烈、眉飞色舞、侃侃而谈，这种情感高涨不同于比如涨工资了、考试考得特别好这种正性的生活事件刺激下出现的正常情绪反应，那么这种意态的情感高涨往往对病人的生活有很大影响；第二：思维活动增多，病人会表现为思维奔逸、口若悬河，嘴巴跟不上自己的思维；第三：意志行为增多，整天停不下来，但是做事虎头蛇尾。
就抑郁症而言，它是心境障碍的一种表现形式。轻度的抑郁症，可能是和重度抑郁障碍相比较而言，主要可能是因为临床症状的严重程度不及重症抑郁症那么严重，通过一些量表可以测出来它的得分，可能稍微低于重度抑郁障碍的得分情况。总体来讲，抑郁症的主要表现有以下几个方面： 第一，就是情绪的低落，心境的恶劣，这是它的典型的症状。 第二，很多患者同时伴有焦虑等这样一些情况。 第三，就是脑功能的一些下降。轻微抑郁症的表现通常为思维的困难，脑力活动效率的明显下降。 第四，主要是思维消极、悲观和自责、自卑。 第五，主要是精神运动性的异常，典型的表现为行动的迟缓、精力的减退、兴趣的缺乏，活动的减少。 第六，就是情绪障碍，包括心境不良、情绪消沉、烦躁、坐立不安。 第七，主要是思维的缓慢和自我评价的降低。 第八，主要是精神运动性迟滞，联想困难、语言减少，语音低沉、行动缓慢。 还有其他的一些相关的症状，比如出现食欲，性欲明显减退，体重减轻，睡眠障碍等等。
躁狂症它是属于心境障碍的一种，那躁狂它的表现跟抑郁症，实际上是相反的，它是在临床上表现是三高，就是情绪的高涨 ，那么等于感觉兴高采烈，心情特别好做什么都行；然后就是思维的奔逸，就说话滔滔不绝，联想浮翩，还有意志行为的增强，病人活动多，话多，言语多，但是病人也会有一个特点，他非常容易被情景的转移，就旁边一个事情就特别容易让他就转到，那个注意力不容易集中，还有他也会有一些躯体方面的问题，比如说睡眠的需求减少，那病人可能每天就睡两三个小时，他觉着自己的精力特别的旺盛，还有病人就是有这种食欲的旺盛，那再有的病人也会有那种性欲的增强，最主要的是防止病人的这种冲动伤人毁物的这种行为，这是我们在临床最主要的表现。
轻度自闭症孩子在社交现场没有支持的情况下，他与其他孩子建立正常的人际交往的关系，存在或多或少的问题。比如在其他孩子进行交往的过程中，他会出现社会交往的困难或者与其他孩子交往时，他兴趣较其他孩子低，而导致社交过程中不同程度的不顺畅情况。 除了上述症状以外，他的兴趣范围的狭窄和重复刻板的行为，也会导致孩子在社交过程中出现一些问题。另外，如果旁人想中断或阻止孩子重复刻板的行为，孩子常常表现出哭闹、打人等异常现象。患者语言功能发育尚可，它可以简单表达自己，即进行简单的社交，深入交谈可以发展患者的语言组织能力和理解能力比一般的水平要低，性格温和，容易害羞、比较胆怯，很少主动接触同龄人，多半情况是一个人玩耍与父母的亲密度也不高，患儿的兴趣较单一，长时间只关注一种玩具、物品或游戏，可有反复奇怪的肢体动作，比如啃手指等情况。
