临床一般有两种方法，一个是仪器的，一个是治疗师。一对一的仪器，它的原理就是借助电波与磁波的转换，来促进脑部微循环，调节改善脑功能。当孩子的脑功能正常，神经递质分泌正常，他这些行为症状，他就会去改善消失、痊愈。还有一个感统的训练也简单，全称叫感觉统合训练，能提高孩子的注意力，协调运动能力，还有注意力的训练。另外还有一个心智认知的训练，就是我们常说的心理的治疗，有些孩子大了，但是心理又正常，因为成绩不好，它会导致很自卑的，我们在干预治疗的时候，心理治疗也别忘了。这是我们平时常用的训练方法，也是对多动症，行之有效的治疗方法。
第一就是不遵医嘱擅自停药，有的认为一天三次不方便，就吃成一天两次，药都有它的血药浓度，它的一个半衰期，不能及时给上药，血药浓度维持不了，一定的程度就影响到药效。另外还有饮食方面，含铅量高的食物不吃，海鲜、辛辣刺激性的东西，包括小零食。另外还有一个教育的问题，不要给孩子施加过大的压力。一个学习焦虑的孩子，他的行为他的注意力，一定会受到影响的，也简单说一定会影响到，我们的治疗效果的。
治疗的时候，首先要配合治疗及时服药，别吃了一顿忘了一顿。另外要追医嘱，按时前来治疗。第三个治疗叫特殊治疗，叫神经调控治疗，治疗是很安全的，是没有风险的。另外还有饮食注意事项，含水杨酸类的食物少吃，含铅量高的食物少吃，多吃一些清淡的，就是含锌量高的食物。所以说垃圾食品、零食、油、炸、煎、烤食品，尽量不让孩子吃。另外还有教育方面的，我们不要给孩子过多的压力。
多动症的孩子智力正常或基本正常，但是学习一定不是太理想，当一个孩子学习不好，还捣乱别人的时候，他一定会被贴上一个标签叫坏孩子。有些老师恨铁不成钢，会给大家说，以后不要跟某某某玩了。上课的时候孩子孤零零的坐在一个地方，但是老师也是很无奈的，把他正常放到他的位置上，他会影响到别人的学习。甚至故意大声喧哗，引起大家的关注。当我们戴着有色眼镜去对待孩子的时候，对孩子的自尊心，打击是很大的。有些孩子是很自卑的，我们在诊室一问考多少分，就低头了就不说了。所以说我们要把多动症的孩子，作为一个正常的孩子来对待和教育，不能明知道孩子有问题，而过于去苛责他。
